[中学联盟]吉林省通化市柳河县第八中学高一化学人教版必修1《4.4氨气》教学设计.docVIP

《氨 气》教学设计 （第一课时） 【教学内容分析】 氨的化合物是高中化学教学的重要内容，是元素化合物知识的重要组成部分，同时也是巩固应用上一章的概念和理论知识认识物质，探讨物质在生产、生活中的应用，以及人类活动对生态环境的影响。本节以氮的循环为线索，探讨氮在自然界中的循环、氮循环的重要物质以及人类活动对氮循环的影响，全面地体现化学课程的科学教育功能。 在教学内容上，要求学生掌握氨气的物理性质和化学性质，氨气的用途。通过氨气溶解性的实验、氨气密度与空气大小对比实验的设计、观察喷泉实验现象以及成因的分析、氨气与盐酸反应的实验，培养学生设计实验、实施实验、观察实验的能力，分析问题、解决问题的能力，以及探究意识和探究能力。 【教学对象分析】 本人所带的班级是平行班，而且入学成绩并不高，过半数学生基础知识不过关，所以本节的教学还需要对双基方面加强训练，并在能力方面进行培养。 【教学设计说明】 结合课标中的内容和教学中的内容，本节课的过程主要制定如下：通过对植物生长所需的元素N，引出德国化学家哈伯对人类做出的贡献，工业制取铵肥，农民施肥，从而引出氨，再让学生通过实验了解氨气的物理性质，演示喷泉实验、氨气与盐酸的反应，介绍氨气的用途，最后将本节教材的内容进行整合和概括，突出重点内容。 【教学目标】 在知识与技能目标：?使学生掌握氨气的物理性质、化学性质及氨气的用途； 在过