第一章创造学题库.ppt

创新工程与创新型人才培养系列丛书 王成军 沈豫浙 编著 目 录 第一章 创造学概论 第二章 创造性思维及其训练 第三章 创造方法及其应用 第四章 创造力及其开发 第五章 发明创造的过程及模式 第六章 发明创造成果及其保护 第七章 TRIZ理论 第一章 创造学概论 第一节 创造学的诞生 “创造”一词最早源于中国 《汉书·叙传下》：“创，始造之也” 1906年，专利审查电气工程师协会提交了人员E.J.普林德尔尤给美国题为“发明的艺术”的论文 20世纪20年代末，专利审查人员J.罗斯曼从积存的专利资料中选出700多个最多产的发明家进行问卷调查和统计分析，并写出《发明家的心理学》一书 1936年，美国通用电气公司首先对其职工开设创造工程课程 1941年，美国BBDO广告公司经理奥斯本提出了 “智力激励法” 1950年，现代创造心理学奠基人、美国心理学家吉尔福特发表了题为《论创造力》的就职演说。在他的影响下，许多心理学家进行了创造力开发研究，并开辟了一个新的应用心理学分支——创造心理学，从而真正标志着较完整意义的创造学的产生。 第二节 创造学基本内容 一 创造学的含义 Creatology 二、创造学的两条基本原理 创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性。 人们的创造力可以通过科学的教育训练而不断地被激发，并转化成为显性的创造力，逐步得到提高。 第二节 创造学基本内容 三、有关