【全国百强校】合肥八中2015年高考地理备考策略研讨会：2015年安徽高考地理复习建议(共86张).pptVIP

　 (2)文字尽量少而精，注意突出关键词，注意 “不问不答、多问多答先问先答” 的答题规范。 但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高考综合题的评分标准，则不如多答。 　　(3)尽量具体详细。如果没有把握的话， 可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对 气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必 具体指出洋流名称。 　　(4)尽量应用地理术语。如大气环流、河流 径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要 标准。答案要先定性描述，然后具体分析。 　　(5)书写规范，不写错别字。字迹潦草 不容易使阅卷教师找得分点。 　六、比较分析，提高综合分析和知识迁移的能力 　　比较法是地理高考复习中最常见的方法，在 整理知识、记忆知识评讲试题时常常要运用它。 运用比较法时，关键确定比较项目主要对相同、 相似或相反的地理事物进行比较，反复运用。 七、关注热点，拓宽视野 关注社会热点，凸现时代感，注重理论联系 实际，突出全面素质，以多元信息为载体，更 加关注学生的人文素养。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们共同祝愿我们的学生能信心满满的迎接2015年高考的到来，在高考战场上所向披靡! 第五部分 义务教育地理课程有关内容 义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。考试