如何让低年级数学课成为高效课堂 闫华曼.docVIP

如何让低年级数学课堂成为高效课堂 【摘要】：小学数学课堂学习有三大特点： ①生活性。数学都是来源于现实生活,然后再运用到现实生活中去。数学课堂上的学习就是应该关注学生关心什么,对什么感兴趣,在生活中发现了什么。将数学学习纳入他们的生活背景中,让他们在寻找、发现、探索中认识和理解数学。 ③体察性。数学课堂应当努力创设成为学生亲身体验解决问题的一个场所,通过数学活动,促进学生的全面发展。然而低年级的孩子童真无邪,活泼可爱,爱动爱闹,有着大人无法比拟的丰富想象力和好奇心。但他们同时也具有这样的特点：长期的学习容易疲劳,注意力容易分散,自律意识还比较薄弱,爱表现自我但却不善于倾听等。 如何通过高效的课堂管理,让学生学得更主动、更轻松、更有趣是我们作为低年段一线数学教师思考的重要问题。 【关键词】： 低年级 小学数学 高效 课堂管理 在这个向课堂要效率的时代 ，课堂管理成了备受学校和教师关注的话题,因为课堂管理的成功与否直接影响到课堂教学的效率。在现代教育中,学生在课堂中度过的时间在他们的学习生活中占据了很重要的比例,课堂管理的质量关系到孩子身心的健康发展。因此,高效的课堂管理方法和技巧是值得每位教师不断探索的领域。 小学数学课堂学习有三大特点： ①生活性。数学都是来源于现实生活,然后再运用到现实生活中去。数学课堂上的学习就是应该关注学生关心什么,对什么感兴趣