科学探究 物质的密度说课课件 (沪科版).pptVIP

课题：《科学探究：物质的密度》说课课件 ?说教材 ?学情分析 ?教学模式、教学方法、学法指导 ?教具准备 ?说教学过程设计 ?说板书设计 一、说教材： 教材分析 教学目标的确定 教学重点和难点确定 1、教材分析 2、课程目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法： （3）情感态度与价值观： 3、?教学重点和难点： 重点： 通过实验探究建立密度的概念。 难点： 密度概念的理解 二、学生基本情况分析： 三、教学模式、教法 、学法 2、教学方法：实验探究、小组讨论 3、学法指导 ：比较法、类比法、比值定义法  四、教具准备 多媒体教学软件、金牌、铜牌 学生分组器材：天平、量筒、烧杯、纯水、体积不同的铁块、铜块、铝块若干。 ? 五、教学过程设计 （第一课时） （一）创设情景，新课引入（5分钟） （二） 新课教学 （33分钟） （4）进行实验与收集证据（8分钟） （5）分析与论证（10分钟） 水喝了一半，密度变了吗 2、密度公式与密度单位的教学 （8分钟） 3、反馈练习：（5分钟） 1 下表是小明同学在探究物质的密度时记录的数据： ①分析、比较实验序号为_____的数据可知：同种物质的质量与体积成正比； ②分析、比较实验序号为1、2、3或4、5、6或7、8、9的数据可知：对于同种物质，___________是一定的，而对于不同物质，_______是不