高中生物6.1杂交育种与诱变育种同课异构1新人教版必修2课稿.pptVIP

概念： * 第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种 远在古代，美洲印第安人选择和培育了许多穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离的条件下种植的，经过精心的管理和认真选育，不仅穗大选育出来粒饱，而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具有优良性状的玉米品种。 资料1 方法 （汰劣留良） 局限 选择范围有限，育种周期长 选择育种 资料2 小麦的高产（D）对低产(d)是对显性，抗病（T）对不抗病(t)是显性.现有高产不抗病和低产抗病的两种纯系小麦品种。 你用什么方法能把两个品种的优良性状（高产、抗病）结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？ 　Ｐ 高产不抗 　 低产抗病 Ｆ１ 　 高抗 Ｆ２ DDtt ddTT DdTt (D—T—) 高不抗 高抗 低抗 低不抗 F3 高不抗 高抗 低抗 低不抗 DDTT 稳定遗传的高产抗病品种 杂交 自交 选优 自交 选优 显性纯合子品种 隐性纯合子品种 双亲 Ｆ１ F3 Ｆ２ 自交 …. 选出稳定遗传的个体，收获种子，扩大推广 杂交 自交 双亲 选出稳定遗传的个体，收获种子，扩大推广 Ｆ１ Ｆ２ Ｆ１ 选优 概念： 杂交育种就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中