最新20152016年s版小学二年级语文下册教案(已排好版)__教案.docVIP

2．笋芽儿 教学目标： 1．知识目标：会认13个生字，会写7个字。 2．能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 3．情感目标：教育学生不怕困难, 奋发向上的精神。 教学重难点：了解笋芽儿的特征；教育学生不怕困难, 奋发向上的精神。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、情境入课 　　师：（出示实物）这是什么？（板书课题）说说“笋芽儿”是什么样的？（生观察后说）（投影插图）笋芽儿是怎样长成竹子的，想知道吗？ 二、学习目标 1、掌握生字，正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解笋芽儿从害怕到勇敢的生长过程。 三、精讲善学 （一）初读课文，认记生字。 1．检查学生的课前预习情况： “大家在家是怎样预习课文的呢？谁来说一说？” 师点评学生预习的方法，并提出表扬。 抽几名学生读会认字并试组词。 自由轻声朗读课文，想办法记住生字。 2．小组合作学习：由组长带领大家学习自己不认识的生字。（读准字音，认记字形） 3．检查小组学习情况： （小组汇报：开火车读生字和词，说说认记了哪些字） 弹奏 呼唤 轰隆隆 敲响 呜呜地 大鼓 缩着 灰心 直痒痒 斜着 4．把生字带进课文里读一读，尽量把课文读通读顺。 （二）朗读感悟。 1．教师范读。思考：笋芽儿的生长过程是怎样的？（找出文中相应段落） 2．