（初中数学教学课件）第八章 二元一次方程组-8.4 三元一次方程组解法举例.pptVIP

问题：甲、乙、丙三数的和是33，甲数比乙数大 2，甲数的两倍与丙数的和比乙数大24， 求这三个数． 思考：题目中有几个未知数？含有几个相等关系？ 你能根据题意列出几个方程？ 根据题意，列方程组： 讨论：上面方程组具有什么特点？ 新课导入 　　1．了解三元一次方程组的概念； 　　2．熟练掌握简单的三元一次方程组的解法； 　　3．能选择简便，特殊的解法解特殊的三元一次方程组； 　　4．掌握解三元一次方程组化三元为二元或一元的思路； 　　5．培养分析能力，能根据题目的特点，确定消元方法、消元对象； 　　6．培养计算能力、训练解题技巧． 知识与能力 教学目标 　　1．通过用代入消元法，加减消元法解简单的三元一次方程组的训练及选择合理，简捷的方法解方程组，培养运算能力； 　　2．通过三元一次方程组消元后转化为二元一次方程组，再消元转化为一元一次方程及将一些代数问题转化为方程组问题的方法的学习，培养初步运用转化思想去解决问题，发展思维能力． 过程与方法 渗透消元的思想，培养学习兴趣． 情感态度与价值观 1．用代入法或加减法解三元一次方程组； 2．进一步熟悉方程组时“消元”的基本思想和灵活运用代入法、加减法等重要方法． 针对方程组的特点，选择最好的解法． 重点 难点 教学重难点 方程组中含有三个相同的未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组． 知识要点 有一个三位数，已知个位上的数比十位上的数大2，十位上的数比百位上的数大3，且个位、十位、百位上的数的和为17，求这个三位数是多少？ 解：设个位上的数是x、十位上的数是y、百位上的数是z，根据题意，得 x－y=2 ① y－z=3 ② x＋y＋z=17 ③ ②＋③，得 x＋2y=20 ④ ①与④组成方程组 x－y=2 x＋2y=20 解这个方程组，得 x=8 y=6 把y=6代入②，得 6－z=3 所以z=3 所以，这个三元一次方程组的解是 x=8 y=6 z=3 答：这个三位数是368． ①利用代入法或加减法，消去一个未知数，得出一个二元一次方程组； 　　②解这个二元一次方程组，求得两个未知数的值； 　　③将这两个未知数的值代入原方程中较简单的一个方程，求出第三个未知数的值，把这三个数写在一起的就是所求的三元一次方程组的解． 解三元一次方程组的步骤： 例1 解三元一次方程组 3x－4y＋z=11 ① 5y－z=6 ② 4x＋2y－3z=12 ③ 解：①×4－③×3，得 －22y＋13z=8 ④ ②与④组成方程组 5y－z=6 －22y＋13z=8 解这个方程组，得 y=2 z=4 把y=2 ，z=4代入①，得 3x－4×2＋4=11 所以 x=5 因此，三元一次方程组的解是 x=5 y=2 z=4 例2 解三元一次方程组 x+y=7 ① y+z=9 ② z+x=8 ③ 解：①+②+③得2x+2y+2z=24 即 x+y+z=12 ④ ④－①得 z=5 ④－②得 x=3 ④－③得 y=4 x=3 y=4 z=5 因此，三元一次方程组的解为 例3 解方程组 x：y：z=2：3：5 x+y+z=200 解：此方程组即为 3x=2y ① 3z=5y ② x+y+z=100 ③ 即： ③×3 －① － ②，得 y=75 把y=75分别代入①②，得 3x=2×75 所以x=50 3z=5×75 所以Z=125 因此，三元一次方程组的解为 x=50 y=75