（初中数学教学课件）第十章 数据的收集、整理与描述-10.3 从数据谈节水.pptVIP

美丽的水世界之海洋篇 美丽的水世界之海洋篇 美丽的水世界之海洋篇 美丽的水世界之海洋篇 美丽的水世界之湖泊篇 美丽的水世界之湖泊篇 美丽的水世界之小溪篇 美丽的水世界之小溪篇 排队等水 干旱缺水 干旱缺水 去哪里挑水？ 水被污染 水被污染 水被污染 污水处理漫画 水污染漫画 浪费水现象 浪费水现象 浪费水现象 浪费水漫画 1．通过数学活动，提高应用数学解决实际问题的能力； 2．利用统计知识分析现实问题，提高寻求解决问题办法的能力． 知识与能力 1．经历收集、整理、统计、讨论交流等过程，发展数学应用能力；     2．经历查找资料、撰写研究报告的过程，初步获得科学研究的体验． 过程与方法 1．通过阅读资料、收集数据等过程，了解水资源形势，提高节水意识；     2．通过活动，学会与人交流合作，并有条理地阐述自己的观点． 情感态度与价值观     感受水资源紧缺形势． 重点 难点        撰写研究报告． 地球上水的总体积是14.2亿立方千米．其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%．而人类可以利用的水还不到1%． 由于世界人口增长、水污染以及水资源浪费等原因，使全世界面临着淡水资源不足的问题，世界各国特别是发展中国家水资源紧缺问题越来越严重．发展中国家疾病死亡事件中80%与缺水和水资源污染有关． 水资源告急： 我国是世界上严重缺水的国家之一，年水资源总量为2.75×104亿立方米，居世界第六位！ 人均占有量仅为24000立方米左右，只相当于世界人均的四分之一，居世界第110位．中国已被联合国列为13个贫水国家之一． 水资源告急： 除了难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源，我国实际可利用的淡水资源量仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且分布极不均衡．缺水状况在全国范围内普遍存在．以城市供水为例，全国大约670个城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中有110个城市严重缺水，全国城市缺水总量为60亿立方米． 水资源告急： 我国水资源得不到合理利用，这表现在农业用水效率很低，在灌溉农田时，60%的水消耗于蒸发渗透．农业用水量由1979年的4195亿立方米，到1990年的4634亿立方米，发展到2000年5147亿立方米．工业用水的重复利用率仅为50%，用水量由1979年的523亿立方米，到1990年的702亿立方米，上升到2000年的944亿立方米．城市生活用水量逐年上升． 全国不同年份主要城市生活用水情况 （单位／万吨） 1986 1988 1990 1992 1994 1996 1997 1998 1999 2000 354 979 427 054 547 196 583 242 617 174 1670 673 1757157 1810355 1896255 1944235 水资源告急： 水利部预测，2030年中国人口将达到16亿，届时人均水资源量仅有1750立方米．在充分考虑节水情况下，预计用水总量为7000亿至8000亿立方米，要求供水能力比现在增长1300亿至2300亿立方米，全国实际可利用水资源量接近合理利用水量上限，水资源开发难度极大． 水资源告急：       水资源的短缺已成为制约社会和经济发展的重要因素，合理利用水资源是人类可持续发展的当务之急．而节约用水是水资源合理利用的关键所在，是最快捷、最有效、最可行的维护水资源可持续利用的途径之一．我们每个家庭和个人都应该有节约用水的意识，积极参与节水行动，这是实现水资源合理利用的前提和保证． 水资源告急： （1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎样？ 地球上水总体积为14.2亿立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．     而淡水中冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%，人类可利用水还不到1%． （2）淡水资源分布情况 用扇形图分别表示： （1）地球上海水资源与淡水资源分布情况 由以上两图可以看出，地球上水资源很丰富，但可供人类利用的淡水资源却是极其稀少的． （2）我国的农业和工业耗水情况怎样？ 农业用水效率低，灌溉农田用水60%消耗于蒸发渗透．     工业用水重复利用率仅为50%． 用条形图分别表示： （1）农业耗水量变化情况：                 （