用数学归纳法证明不等式第1课时.doc

第四讲：数学归纳法证明不等式 第1课时： 数学归纳法 编写 谢卫群 学习目标： 掌握数学归纳法的证明步骤，熟练表达数学归纳法证明过程. 2.学会数学归纳法在整除问题、几何问题、归纳猜想问题中的应用． 知识线索关于正整数n的命题(相当于多米诺骨牌),我们可以采用下面方法来证明其正确性： 10. 验证n取 时命题 ( 即n＝时命题成立) (归纳奠基） ； 20. 假设当 时命题成立，证明当n=k＋1时命题 (归纳递推）. 30. 由10、20知，对于一切n≥的自然数n命题 ！(结论） 要诀: 递推基础 , 归纳假设 , 结论写明 . 【知识建构】 1．数学归纳法的本质： 无穷的归纳→有限的演绎（递推关系） 2．数学归纳法公理： （1）（递推奠基）：当n取第一个值n0结论正确； （2）（递推归纳）：假设当n=k(k∈N*，且k≥n0)时结论正确；（归纳假设） 证明当n=k+1时结论也正确。（归纳证明） 由(1)，(2)可知，命题对于从n0开始的所有正整数n都正确。 典例透析 例1：已知数列根据计算结果，猜想，并用数学归纳法进行证明。 解： 变式：数列{an}中，,a1=1且 （1）求的值； 猜想{an}的通项公式，并证明你的猜想。 例2：证明能够被６整除。 变式 求证：n为奇数时，xn+yn能被x+y整除. 例3平面上有)个点，其中任何三点都不在同一条直线上。过这些点中任意两点作直线，这样的直线共有多少条？证明你的结论。 变题：平面内有n个圆，其中每两个圆都相交与两点，且每三个圆都不相交于同一点，求证：这n个圆把平面分成n2-n+2个部分。 课堂小结 数学归纳法证题 归纳奠基 归纳递推 　4、应用数学归纳法要注意以下几点： 第一步是基础，没有第一步，只有第二步就如空中楼阁，是不可靠的； 第二步是证明传递性，只有第一步，没有第二步，只能是不完全归纳法； n0是使命题成立的最小正整数，n0不一定取1，也可取其它一些正整数； 第二步的证明必须利用归纳假设，否则不能称作数学归纳法。 1、已知, , 则的值分别为_____ _，由此猜想_________. 5用数学归纳法证明: 能被8整除. 第四讲：数学归纳法证明不等式 第2课时：数学归纳法证明不等（二） 编写 谢卫群 学习目标：1. 进一步理解数学归纳法的定义、数学归纳法证明基本步骤数学归纳法证明不等式 知识线索：关于正整数n的命题(相当于多米诺骨牌),我们可以采用下面方法来证明其正确性： 10. 验证n取 时命题 ( 即n＝时命题成立) (归纳奠基） ； 20. 假设当 时命题成立，证明当n=k＋1时命题 (归纳递推）. 30. 由10、20知，对于一切n≥的自然数n命题 ！(结论）  【知识建构】 1．数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法．设要证命题为P（n）．（1）证明当n取第一个值n0时，结论正确，即验证P（n0）正确；（2）假设n=k（kN且k≥n0）时结论正确，证明当n=k+1时，结论也正确，即由P（k）正确推出P（k+1）正确，根据（1），（2），就可以判定命题P（n）对于从n0开始的所有自然数n都正确． 例3：证明贝努利不等式. 随堂检测： 1：试证明：不论正数a、b、c是等差数列还是等比数列，当n＞1,n∈N*且a、b、c互不相等时，均有an+cn＞2bn. 2：用数学归纳法证明 ．用数学归纳法证明不等式的方法：作差比较法、作商比较法、综合法、分析法和放缩法，以及类比与猜想、抽象与概括、从特殊到一般等数学思想方法。数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法．设要证命题为P（n）．（1）证明当n取第一个值n0时，结论正确，即验证P（n0）正确；（2）假设n=k（kN且k≥n0）时结论正确，证明当n=k+1时，结论也正确，即由P（k）正确推出P（k+1）正确，根据（1），（2），就可以判定命题P（n）对于从n0开始的所有自然数n都正确． 数学归纳法证明不等式