《头脑特工队》挖的脑洞，让心理学来填！.docVIP

《头脑特工队》挖的脑洞，让心理学来填！ 　　变着花样 　　黄色的开心、蓝色的悲伤、紫色的恐惧、绿色的厌恶、红色的愤怒，5个小人活蹦乱跳在小女孩莱莉的脑子里，操作情绪控制台、保存不同颜色的记忆球……大神皮克斯用活灵活现的动画画面炮制出了一部《头脑特工队》，观影完的父老乡亲外加娃娃小朋友们不由自主地感觉到《头脑特工队》的神秘莫测，记忆垃圾场、思维列车、友谊岛等等这些根本就是把心理学的基本原理变成了动画片的桥段，电影中妥妥地隐藏了一本简单易懂、寓教于乐的动态心理学著作。如果暂时不能理解不要紧，既然脑洞已经打开，那么我们就来随着心理学的节奏，一步一步地跟《头脑特工队》涨姿势！ 　　1 　　剧情：自莱莉一出生，就有五个小人出现在她的脑子里，她们的名字分别是各自所代表的情绪，分别是开心（joy）、悲伤（sad）、恐惧（fear）、厌恶（disgust）、愤怒（anger），她们控制着莱莉面对事物的反应，例如爸爸妈妈逗莱莉，开心就会“哗哗哗”地操作控制台，莱莉哈哈哈大笑起来;看见不喜欢的西兰花，厌恶使得她伸手推翻餐盘……每次莱莉的反应都会存储进一颗记忆球，接着落入脑中，开心的记忆球是黄色的、悲伤的记忆球颜色是蓝色的、厌恶的记忆球是绿色的、恐惧的记忆球是紫色的、愤怒的记忆球是红色的。 　　心理学原理：记忆是一个过程，包括信息编码、存储和提取三个基本过程。信息编码是个体对外界信息进行形式转换的过程，包括对外界信息进行反复的感知、思考、体验和操作。五个小人对小莱莉做出不同的反应指示都是信息编码的过程，而不同颜色的记忆球代表着不同情绪的记忆。 　　剧情：莱莉的记忆球一颗颗地储存在控制室的管道中，到了晚上，值班的小人就会把记忆球处理到大脑深处，成为长时记忆。 　　心理学原理：这里是指记忆的信息存储，存储是把感知过的事物、体验过得情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的脑袋里。 　　2 　　剧情：在莱莉的记忆球中，有一些特别的核心记忆球。核心记忆球，“每一个均来自莱莉生命中超级重要的时刻”，例如第一次打冰球进球和小伙伴抱着一起走路玩耍……每个核心记忆球都会强化茉莉个性的某个方面。在电影中，莱莉的个性被具象化，由五个岛组成：冰球岛、搞怪岛、友谊岛、诚实岛、家庭岛。核心记忆球在分类后会自动滑向某一个岛，是这些岛让莱莉之所以成为了世界上独一无二莱莉。 　　心理学原理：记忆具有动机的性质。心理学家伊扎德认为：情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心。记忆是促使莱莉人格组成的重要部分，人格又影响着莱莉的行为，即情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。 　　3 　　剧情：爸爸妈妈带着莱莉搬到了旧金山的新家，但新家比较破旧，莱莉一推开门就看到了一个死老鼠，恐惧、厌恶纷纷挤在控制台前胡乱操控，一颗颗紫色、绿色的记忆球纷纷出现，开心见状急忙抢过控制台发指令：“或许上卧室看看会改变想法”，莱莉振奋起来，但上楼看到狭小的卧室又开始悲伤，开心立刻给莱莉发出幻想，想想如何布置新卧室，莱莉心头的阴云立刻散去…… 　　心理学原理：拉扎勒斯的认识-评论理论认为情绪是人与环境互相作用的产物。在情绪活动中，人不仅反映出环境中的刺激事件对自己的影响，同时要调节自己对于刺激的反应。也就是说，情绪是个体对环境知觉到有害或有益的反应。莱莉刚到新环境，需要不断地对新刺激作出第一反应，例如厌恶、恐惧，不过这种情绪是可以改变的，因为人们在不断地评价刺激事件与自身的关系，具体分为三个层次的评价：初评价、次评价、再评价，莱莉从负面情绪中解脱，振作起来就是次评价、再评价的结果。 　　4 　　剧情：开心让莱莉高兴起来的终极手法就是放出一颗快乐的核心记忆球，把它投影到莱莉的眼前。搬家之后，只要悲伤碰到任何一颗记忆球，这颗球中的记忆就会变色，莱莉开始难过。莱莉去新学校上学的第一天，开心让悲伤乖乖地待在一个圈圈内，不许碰任何东西，强行限制了悲伤的行动。但就在开心和别的三个小人忙碌时，悲伤却不由自主地摸了记忆球，因为感觉到小主人真的很难过，只是强压着不开心的感觉，开心匆匆去阻止想要继续去碰核心记忆球的悲伤，结果无意间被管道吸到了大脑后台…… 　　心理学原理：提取是指在长时记忆中查找已有信息的过程，开心通过改变莱莉提取记忆时的加工方式，让她产生快乐回想，只是这个球所代表的记忆在莱莉的潜意识中已经变成了悲伤的，表面的快乐只是掩饰情绪的做法。 　　5 　　剧情：开心走进无穷无尽的记忆长廊，里面储存着莱莉目前为止所有的长时记忆。走着走着，开心碰到了记忆工在消除记忆，褪色的记忆球代表莱莉记不住了，哪怕它代表着莱莉小时候每个芭比娃娃的名字，但坏男孩的口香糖广告歌莱莉却记忆深刻，不时还会在脑内循环播放播放。 　　心理学原理：长时记