关注学生,探求任务教学的实效性.docVIP

关注,,,,生,探求任务教,,,,的实效性 关注,,,,生，探求任务教,,,,的实效性 ——《生物圈2号》教,,,,案例 『案例主题』 任务驱动是目前中,,,,,,,,信息技术教,,,,中较为流行的教,,,,方法，但是在平时的听课与交流中，越来越多的教师反映我们的任务很难让,,,,生真正动起来或者是持久地专注于任务的探究。本案例将结合笔者的教,,,,实践，从任务教,,,,的设计与组织上寻找原因，寻求提高任务教,,,,实效性的方法。 『背景材料』 基本情况 05年根据教研室的要求，笔者于05年11月30日在洪合中,,,,举行的全区初中信息技术新课程研讨活动中上了一堂教研员下水课。课题为浙教版《信息技术》七上第二单元第11课《生物圈二号》。 2、,,,,生情况分析 洪合中,,,,外来,,,,生数量较多，流动性较大，,,,,生在计算机操作水平上层次差异相对较大。七年级每周两课时的信息技术，两人一机。任教班级为普通班。七年级的,,,,生在完成第一单元《相聚“网上邻居”》的,,,,习后,,,,,生已经基本熟悉了网络机房的环境和一些windows的基本操作。而本单元前三课的,,,,习，也解开了网络的神奇面纱。,,,,生对网络有了一定的认识，初步掌握了网络的一些操作技能——搜索引擎的使用以及网页和图片的保存。由于是借班上课，对,,,,生情况