串并联电路判断2课时资料.ppt

1．小明居住的居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，楼道的电灯总是亮着会浪费电。但是，如果夜晚有人出来，没有灯又很不方便。现在市面上有一种自动装置，是利用声音和光线进行控制的开关（在电路中的符号是 “ 声控 ”和“ 光控 ”）。小明想利用它们设计一个电路，能自动控制楼道里的电灯：当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，内部的延时装置就能把电路断开，灯灭；不过，只有夜晚天黑之后灯方能亮，白天不论发出多大的声音，电灯也会“无动于衷”。请你帮助小明画出实现上述功能的电路。 2、几盏灯接入同一电路中，其中一盏灯的灯丝断了不亮，其余几盏灯仍然发光，则（ ） A．坏的灯与其余的灯一是串联 B．坏的灯与其余的灯一是并联 C．其余的灯一是串联 D．其余的灯一是并联 3、 在图中，有四幅电路图，分别说出每幅图的连接方式？ 4、如图5—18所示的电路，判断下列情况 电路连接关系： （1）开关S1、S2均打开； （2）开关S1、S2均闭合； （3）打开开关S1、闭合S2 ； （4）闭合S1、打开S2。 5、A、B两个办公室彼此相距较远，为了互相传呼方便，他们准备在两个办公室各安装一个电铃，要使两个办公室的任何一方按下开关，都只能使对方的电铃发声。请你帮助他们设计一个符合要求的电路。 6、小蓝在实验室里连接了如图5—31的实物电路，请你帮助她画出电路图，并标出电流路径。 7、图是理发用的电吹风的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，若要使得电吹风送出热风，你应该选择开关S同时与哪两个触点接触（ ） A．1和2 B．2和3 C．4和5 D．3和4 8、如图所示电路，开关闭合后，发现两灯都不亮，用一根导线去检查电路故障，当导线接在灯L1两端时，发现两灯仍然不亮；当导线接在灯L2两端时，发现灯L1亮了，则电路的故障原因可能是：（ ） A．灯L1开路 B．灯L2开路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【例5】试判断图6中三只灯的连接方式 节点法：（电路图中几条线相交的连接点叫做节点）所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。 等效电路法：对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。 ? 　【例6】判定图中电路的连接方式。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作特点 开关的 控制特点 依次逐个相连，无分支. 各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作. 一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关. 并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的 控制特点 各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间. 某一条支路断开时，其 他支路上的用电器照常 工作. 干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支 路上的用电器. 定义法：若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。 【例1】如下图所示的电路，其中甲图中的三盏灯是?????? 联的，乙图中的三盏灯是?????? 联的。 ? 甲 乙 串 并 电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极（在电路图中电流方向用箭头标出），途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，即电流的路径有两条或两条以上，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联，且可找到“分流点”和“合流点”。并联电路中各用电器互不影响。 　【例2】试判断图1、图2中灯的连接方式。 ? 拆除法（也叫断路法）：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。 【例3】试判定图中四个电阻的连接方式。? 【例4】如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到，小明同学试了一下，闭合开关时，两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联还是并联，请你提出一个可行的判断 方法． ?