教科版小学科学五年级下册第二单元《热》复习知识点【可用】.docVIP

教科版小学科学五年级下册第二单元复习资料 一、相同体积的冷水和热水比较，冷水种，热水轻； 相同重量的冷水和热水比较，冷水体积小，热水体积大。 二、冷水在加热过程中，体积变大，重量不变。 三、热胀冷缩：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 四、大部分液体、固体、气体都有热胀冷缩的性质。 五、水在4摄氏度以上具有热胀冷缩的性质，在4摄氏度以下具有热缩冷胀的性质。金属锑和铋具有热缩冷胀的性质。 六、与水相比，气体的热胀冷缩变化的更快、更明显。 七、物体的热胀冷缩是怎样引起的？ 答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 八、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。 九、为什么水泥路面、铁轨、建筑物的各部分之间等都留有一小段缝隙？ 答：因为水泥路面、铁轨、建筑材料等都具有热胀冷缩的性质，留有缝隙是为它们在温度变化时有自由伸缩的空间。 十、为什么架设电线时候不能太紧？ 答：电线在夏天会热胀，冬天会冷缩。如果电线架设的太紧，冬天受冷收缩就会发生断裂。 十一、为什么在寒冷的冬天自来水管（水表、饮料瓶里的饮料）会冻裂？ 答：因为水在4摄氏度以下会热缩冷胀。冬天气温低，自来水管（水表）里的水 饮料瓶里的饮料 会结冰体积膨胀，所以就冻裂了。 十二、热总是从较热的一端传向较冷的一端或者从温度高的物体传到温度低的物体，因此，热量绝不会消失。 十三、热传导：通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。 十四、热传递包括热传导、对流、辐射三种方式。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。 十五、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。 金属等传导热量快，我们把它们叫做热的良导体；热的良导体吸热快、散热快。 木头、塑料等传导热量慢，我们把它们叫做热的不良导体；热的不良导体吸热慢，散热慢。 第二单元 《热》的科学概念、知识点 1、衣服本身（不能）产生热量，只能起到（保温）的作用。2、装有热水的塑料袋能（浮）在冷水盆中。 3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。4、水受热时（体积膨胀），受冷时（体积缩小），我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。5、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热胀冷缩）的性质。所以钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙。6、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。7、有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（锑）、（铋）。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。10、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。11、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。 12、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。 13、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。 一、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。 二、给冷水加热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。 三、液体的热胀冷缩 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 四、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。 五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等