新农村建设与女性农民现状及教育需求调查(定稿).docVIP

新农村建设与女性村民现状及教育需求调查与对策研究 ——重庆北碚金刚村女性村民现状及教育需求个案分析 周鸣鸣1 王红红2 郭彦霞1 摘 要：本文在对重庆市北温泉镇金刚村的女性村民的生活现状和教育需求情况进行调查，并在与该村男性村民进行对比分析的基础上，对处于重庆市城乡结合部的金刚村，在新农村建设中如何提高女性村民素质的教育问题提出了具体对策和建议。 关 键 词：重庆金刚村 女性村民 现状 教育需求 调查报告 作者单位：1、西南大学高等教育研究所 重庆 400715；2、西南大学教育学院 重庆 400715 随着新农村建设的起步，农村妇女问题也被提到了重要的议程，引起学界的关注，成为研究的热点。在我国农村人口占全国总人口的65%，因此，农村妇女素质不仅影响和关系到整个农村人口的素质，直接影响到新农村建设，还在很大程度上影响和关系到国家和民族的素质，影响到国家现代化的进程。因此，关注农村妇女生存状态，了解她们的需求，帮助她们提高素质是新农村建设中十分重要的任务。 重庆市北温泉街道金刚村处于城乡结合部，被确定为重庆市级新农村建设示范基地，本次调查以该村为样本，通过调查，对示范基地建设中的女性村民教育问题，对于实现党的十六届五中全会确立的建设社会主义新农村的重大历史任务，扎实稳步推进新农村建设，提供有价值的事实依据。 一.调查方法 （一）抽样：研究采用随机抽样调查的方法，以金刚村14个个村民合作小组的559名村民样本为对象，其中女性有279名，占49.9%；男性280名，占50.1%。样本基本情况如下： 性别 年龄 文化程度 人数 男 女 17岁以下 17-44 45-60 60岁以上 小学以下 中学 大专以上 280 279 79 233 140 92 169 175 37 % 50.1 49.9 14.5 42.8 25.7 16.9 44.4 45.9 9.7 表1 受试者基本情况 注：调查的全部数据均采用SPPS（11.5）统计软件处理。数据全部由软件进行四舍五入后得出，可能出现整体得数不足或大于百分之百的情况（误差不大于0.1）。下同。 （二）测量工具：研究采用自制问卷《农村社区教育需求调查》。问卷分三部分，第一部分是农民对生活的诉求情况，分两个维度，一是对生活条件的满意度，包括住房条件、家庭收入、家庭成员关系等方面；一是急需解决的生活问题，包括增加收入、社会保障、子女教育等方面。第二部分是农民的学习意愿，分三个维度，是否愿意再学习、是否有学习条件、不去学习的原因。第三部分是农民对教学的要求，分三个维度，一是需要哪些知识技能，一是学习时间要求，一是学习方式要求。 （三）数据分析：数据分析用SPSS（11.5）软件进行。 二、调查基本情况分析 （一）女性村民的学历分布以及与男性村民的比较 在279名女性村民中调查的194名的女性村民以及280名男性村民中184名男性村民的学历分布情况，如表2所示： 表2：女性村民的学历分布与男性村民的百分比比较 性别 小学及以下 中学 大专及以上 人数 % 人数 % 人数 % 男 74 40.2 88 47.8 22 12.0 女 92 47.4 87 44.8 15 7.7 从以上图表所示，就是在城乡结合部的金刚村所反映的情况看，农村村民的文化程度普遍偏低，达到大专学历的只有9.7%，达到中学文化水平的只有45.9%，有44.4的村民只有小学文化程度，也就是说，如果用中央普及九年义务教育的标准衡量，目前，该村的整体文化水平离中央要求还存在很大的距离。其中，女性村民的文化程度较之男性村民更低，随文化程度的上升而呈下降趋势。女性村民小学、中学、大学文化程度的百分比分别为：47.4%、44.8%、7.7%。 （二）女性村民从事职业的分布情况与男性村民比较 279名女性村民中，调查了191名女性村民的职业状况分布如下： 表3：女性村民的职业状况百分比分布与男性村民比较 性别 农民 工人 公务员 经商 打工 职员 理发 家务 教师 学生 厨师 司机 其他 女 48.17 13.09 3.14 2.62 7.33 3.14 0.52 1.05 0 10.47 0 0 10.47 男 34.7 15.3 2.6 4.1 13.3 3.1 0 0 0.5 12.8 0.5 1.5 11.7 从以上女性村民的职业分布看，处于城乡结合部的女性村民，有近50%的女性村民在家务农和从事家务，除10%的女性村民在学校就读学习外，40%的女性村民都已经涉猎其它行业的工作，而且，这些工作都带有一定的技术性质。与男性村民相比，女性在家务农的显著多于男性村民，外出打工的男性村民显著多于女性，在职业分配上，因性别差异而略有差异。 （三