7.感悟生活式写作式(教案).docVIP

“感悟生活式“写作模式 一、典型例文： 勒着青藤成长 漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱 ；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。?? 常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。?? 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想……?? 当然，被“青藤”勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。?? 我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。?? 善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。?? 【评析】谁说小事无哲思，谁说小事不能文？作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一常人不经意的自然现象，慧眼识珠，哲理思考，以小见大，写出了一篇漂亮的满分作文。作者没有囿于叙事，而是将叙事作为引子，然而直奔主题。律人律己，由物及人，由物及理，由黄瓜勒着青藤才能茁壮成长的现象联想到人的成长，联想到人的成长过程中的许多如青藤一样的规矩、原则。这些规矩、原则是不能任性地违背和舍弃的，否则，你的成长就会出现麻烦。善待自己，就要遵守这些规矩和原则，要“让自己勒着青藤成长”。成长中这些如青藤般的规矩、原则的束缚、制约，或是你与之产生的碰撞、矛盾，会给你的心理勒出道道伤痕，但这“决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步”。文章通篇比喻说理，形象而生动，浅出而深刻。作者独特警策的见解，清新流畅的语言，自然中肯的叙事说理。表现出其不凡的才气，骄人的灵性。 二、写作启发：我们通过对自己亲身经历的事件的具体叙述，对熟识或不熟识的人物的细致刻画，对现实生活中诸多现象的真实描写，产生联想、感悟和触发，抒发内心真挚的情感，阐发耐人寻味的道理，表达独特的物外之趣。 例一：一次数学测试时，我发现原本厚厚的一本草稿本只剩下了最后一张，但当我重新翻看前面的纸张时却看到有好多张稿纸我只用了一点点，有的甚至只写了几个英语单词或只列了几个数学算式。我在感到惋惜的同时，发现那些被我浪费的时间其实也就像这稿纸一样，未被充分利用就被我丢弃了。而时间与这稿纸的不同在于，没被充分利用的稿纸我还可以回过头来再充分利用，而那未被我充分利用的时间就再也不能回过头去利用了。 例二：那一次午餐，食堂里准备了芋艿排骨汤。大家一到餐厅，见是芋艿排骨，就先不吃饭一哄而上去抢芋艿和排骨，几个盛放着烫的大圆桶旁边围满了人，谁力气大、下手狠，谁的收获就多。从人群里钻出了一个个满面笑容的人，因为他们端者的碗里盛满了芋艿和排骨，堆得像小山似的。我很是羡慕，但我个子小，又怕羞，只能等到他们走完了，才能过去，其实我很爱芋艿和排骨。等最后我过去的时候，我失望地用勺子从桶底舀起了汤，很稠很稠，就像粥。我忽然发现其实我才是最大的“嬴家”。 三、要注意的两个问题： 叙述事件粗略，只交代大概；描写人物模糊，只有概貌。欠注重对生活细节的真实再现，欠注重对人物精神世界的挖掘。 生活事件单薄或人物形象单一，欠注重对类似事件或人物的勾联。 四、典型例文： 生命常常是如此之美 每天下午，接过孩子之后，我都要带着他在街上走一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但