牛顿第三定律学案--丁新.docVIP

牛顿第三定律教学案 （1）知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 （2）理解掌握牛顿第三定律，并能用它解释生活中的有关问题。 （3）能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”。 一．物体间的作用是相互的 （1）引力：地面上的物体受到重力的作用，其实质是 对它的引力， 同时，地球也受到了 对它的引力作用。 弹力：放在水平桌面上的书本，由于 发生形变，给书本一个向上的支持力， 同时由于 发生形变，对桌面将产生一个向下的压力。 摩擦力：放在粗糙斜面上的物体在沿斜面向下滑动的过程中，受到 给它的向上摩擦力。 同时，由于运动的相对性，物体也给斜面一个沿斜面 的摩擦力的作用。 2．定义：物体间 的一对力叫作用力和反作用力。 3．几点说明：（1）只要有力发生，就一定有受力和施力物体。 （2）物体间力的作用是相互的，说明力是成对出现的。 （3）作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力是反作用力。 二、牛顿第三定律： 1．内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 。 2、特点： 1 作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力． 2 任一物体既是对另一物体的施力物，同时也是另一物作用的受力物． 3 相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力． 三个性质是：A．异体性：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的两个不同的物体上， 各自产生各自的作用效果； B．同时性：作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，不分先后； C．相互性：作用力和反作用力总是相互的，成对出现的。 四个特征是： A．等值：大小总是相等的； B．反向：方向总是相反的； C．共线：总是在同一直线上； D．同性：力的性质总是相同的。 平衡力与作用力和反作用力的关系 一对平衡力 一对作用力与反作用力 不同之点 相同点 【课堂练习】 1.跳高运动员从地面上起跳的瞬间，下列说法中正确的是（ ） A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力 B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 D.运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力 Ａ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｂ．匀速运动中,马拉车的力大于车拉马的力 Ｃ．加速运动中,马拉车的力大于车拉马的力;匀速运动中,马拉车的力等于车拉马的力 Ｄ．无论是加速运动还是匀速运动,马拉车的力大小总是等于车拉马的力 3．甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则比赛过程中：（ ） Ａ．甲队拉绳的力大于乙队拉绳的力　　 Ｂ．甲队与地面的摩擦力大于乙队与地面的摩擦力 Ｃ．甲乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反 Ｄ．甲乙两队拉绳的力大小相等，方向相反 4．一本书静放在水平桌面上，则 A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。 B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。 C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。 D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。 5、关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中正确的是 A．运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起 B．大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退 C．农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转 D．软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水挤出体外，乌贼就会向相反方向游去 6．用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，下列说法中正确的是 A．木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡。 B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力。 C．外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力。 D．木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等。 两个小球A和B，中所 绳对A的拉力和弹A的拉力B．弹簧对B的拉力和B对的拉力 C．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力D．B的重力和弹簧对B的拉力 用牛顿第三定律判断下列说法是否正确： 人走路时，只有地对脚的反作用力大于脚蹬地的作用力时，人才能往前进；物体A静止在物体 B上，A的质量是B的质量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力； F