第四单元高中生物必修三技术总结.ppt

栏目导引 第四单元 细胞的生命历程 单元达 标检测 栏目导引 第四单元 细胞的生命历程 单元达 标检测 单元培优提能(四) 第四单元 细胞的生命历程 “热点题型技巧化”系列——④DNA复制与细胞分裂中染色体标记情况分析 通过以同位素标记或荧光标记等技术为措施，来研究DNA分子复制与细胞增殖的关系，此问题能很好地考查图文转换能力和综合分析能力，该类试题难度很大，是“教”和“学”过程中经常遇到的难点之一。 染色体复制后，一条染色体包括两条染色单体，若只有一条染色单体上的DNA被同位素标记，该染色体就被标记了；若染色单体上的DNA只有一条脱氧核苷酸链被同位素标记，该染色单体也就被标记了。基本图解模型如下： 图1　有丝分裂过程图解： 图2　减数分裂过程图解： 1．用15N标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含15N的培养基中培养，在第二次细胞分裂的后期，一个细胞中被标记的染色体数是(　　) A．0条　　　　　　　　　 B．10条 C．20条 D．40条 C [解析]　玉米体细胞进行有丝分裂，在有丝分裂过程中，每条染色体的行为都是独立的，而且是一致的。因此用一条染色体的变化就能体现有丝分裂过程中染色体的变化特点，则第二次分裂后期，一条染色体着丝点分裂后形成的两条染色体，一条被标记(其实质是该染色体的DNA分子上有一条链被标记)，另一条未标记，各占一半。由于有丝分裂过程中每条染色体的变化都相同，玉米体细胞中含20条染色体，在第二次分裂后期，一个玉米细胞中共有40条染色体，则被标记的染色体是20条。 2．果蝇一个精原细胞中的一个核DNA分子用15N标记，在正常情况下,其减数分裂形成的精子中,含有15N的精子数占(　　) A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2 [解析]　减数分裂过程中，同源染色体要发生联会和分离现象，因此要体现减数分裂过程中染色体中DNA的变化，至少要画出一对同源染色体。果蝇中一个精原细胞中的一个核DNA分子用15N标记，即果蝇4对同源染色体中有3对未标记 (画图时可略去)， D 另一对同源染色体中有一条染色体上DNA分子用14N标记，则该精原细胞进行正常减数分裂形成精细胞时，染色体和DNA的标记情况可用下图解析(图中实线表示15N，虚线表示14N)。观察产生的4个精细胞可知含15N的精子占1/2。 1．(2015·苏北四市期末统考)蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是(　　) A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 B 解析：蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后，根据DNA半保留复制的特点，形成的子细胞中染色体上的DNA都只有一条链具有放射性，另一条链不具有放射性，即每条染色体都具有放射性。当在不具有放射性标记的培养基中接着进行下一个细胞周期时，完成DNA复制后，有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两条染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，这两个DNA分子一个具有放射性，一个没有放射性，即细胞中每条染色体含有的两条染色单体(两个DNA分子)都是一条染色单体(一个DNA分子)被标记，另一条染色单体(另一个DNA分子)不被标记。 2．(2015·河南五校联考)取小鼠睾丸中的一个精原细胞，在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．初级精母细胞中每条染色体的两条染色单体都被标记 B．次级精母细胞中每条染色体都被标记 C．只有半数精细胞中有被标记的染色体 D．所有精细胞的全部染色体中，被标记的染色体数与未被标记的染色体数相等 D 解析：一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期后，形成的子细胞中每条染色体的DNA分子中都只有一条单链被标记。将该子细胞放在不含放射性标记的培养基中完成减数分裂过程中，初级精母细胞中每条染色体上只有一条染色单体被标记；由于在减数第二次分裂后期着丝点分裂后，次级精母细胞中只有一半染色体被标记；被标记的染色体和未被标记的染色体进行随机结合后移向细胞两极，因此，含被标记的染色体的精细胞占全部精细胞的比例不能确定，但所有精细胞的全部染色体中有一半染色体是被标记的。 “规律方法专题化”系列——④减数分裂过程中基因的异常变化 1．基因突变 在减数第一次分裂前的间期，在DNA分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，这种突变能通过配子传递给下一代，如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染