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评价理论对商务英语函电翻译的指导性研究.doc
评价理论对商务英语函电翻译的指导性研究
摘要:近年来将系统功能语言学运用于商务语篇翻译的研究越来越多,但将其理论中的评价理论运用到商务英语函电翻译的研究,迄今罕见。本文通过对比源语与目的语中态度、介入、级差这些评价资源,为商务英语函电的翻译提供了一个新的研究视角,同时也丰富了评价理论的应用范围。
关键词:评价理论;商务英语函电翻译;评价资源
1. 引言
中国加入世贸组织已近14年,这14年来,中国在国际经济活动中的地位已是举足轻重。因此,国家对从事国际商务活动的复合型人才的要求日益增高。商务英语函电翻译作为国际商务人才必备能力之一,对此进行研究具有重要意义。
2. 评价理论与商务英语函电翻译
国内研究商务英语函电及商务英语翻译的论文不多,且以探讨教学技巧与翻译技巧等为主,较少从语言学特别是评价理论角度进行研究。
Halliday的系统功能观开拓了研究者分析语篇意义的视野,但该理论有其自身不足。作为补充,以Martin为首的悉尼学派创立了评价理论(Martin amp; Rose,2003; Martin amp; White,2005)。评价理论以评价系统为中心。评价系统主要研究说话者通过语言赋予语言对象的价值意义(王振华,2001:14),“评价是任何语篇意义的一个核心部分,任何对语篇的人际意义分析都必须将评价考虑进来”(Thompson,1996/2000:65)。评价系统有三个子系统:态度、介入和级差。态度是指评价者的情感和对行为、文本/过程及现象做出的判断和鉴赏,由三个子系统构成:情感、判断和鉴赏。介入系统研究作者/说话者的声音与其它声音的关系及态度的来源,包括单声和多声。级差指态度的强弱或对范畴精确性的调节,分为语势和聚焦。
本文尝试应用评价理论的态度系统,探讨商务英语函电翻译源语与目的语评价资源的异同。
3. 商务英语函电中态度评价资源与翻译
3.1商务英语函电中态度评价资源
在商务贸易过程中,为建立业务关系达成交易,贸易双方的沟通尤为重要。商务英语函电的文体风格在大多数情况下都是友善、礼貌、为双方利益着想的。因此,函电中经常会以态度评价资源表达友好、感谢、愉悦、满意、歉意等。例如:“Your kind early reply will be appreciated.”表达期望时用“kind”、“appreciated”这样的态度词汇表达,显得礼貌得体。又如,“I beg thousand pardons for not having written to you sooner.”表达歉意时用“beg thousand pardons”加强级差程度,显得诚恳。
3.2翻译中的态度评价资源
商务英语函电具有7C(complete,concise,concrete,correct,clear,courteous,and considerate) 的特点(张新红、李明,2003:147),在翻译时常需把源语的评价意义对等译入目的语,准确再现源语语篇中的评价态度。语篇中的态度评价资源,一般较多以名词(词组)、动词(词组)、形容词(词组)、副词(词组)出现。如:
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