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小学语文六年级下册教学设计 课 题 18《跨越百年的美丽》 总 课 时 2 备课人 黄建丹 时 间 2013、4 教 材 分 析 1、《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵。 2、编写意图： 学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人，了解他的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重象居里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追求。 教 学 目 标 1、、练习有感情地朗读课文。 、在思考中学习，在交流中学习，体会含义深刻的句子，认识居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 、启迪学生思考人生目标，感悟人生意义。 一、谈话揭题，进入情境。 同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？ （多媒体出示各种生活中的美丽图片）教师根据图片进行解说：是的，美丽无处不在，她有千般姿态，万种风情，你看，含苞欲放的花儿很美，清可见底的河水很美，含苞欲放的花儿很美，你们纯真的笑脸也很美。可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？（画面定格在课题“跨越百年的美丽”上） 相信学了今天的课文你们就能明白了。 齐读课题。《跨越百年的美丽》在课文中有一些物理方面的专用词语，大家要读准，出示小黑板：放射性元素镭　　物理学　　人工放射性　　天然放射性　　工业废渣　　冶炼　　溶解　　沉淀　　分析　　酸碱　　试管　　量杯　　诺贝尔奖 第二课时 一、回味定格历史的美丽。 1．齐读描写居里夫人外貌的句子。 师：上节课，我们认识了有着美丽容貌的居里夫人，她的美在很多人看来是一种脱俗的自然美，让我们带着这种感受再来读一读这些句子。玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。 2．师：这节课，让我们一起再去感受她身上的另一种定格在历史上的美。 二、品味坚定的美丽追求。 1．请同学们自由读3-6自然段，想一想，居里夫人的美还体现在哪些方面，把你认为最能概括她的美的句子划下来。 2、课文的哪个部分让你对这句话的体会最为深刻呢？（第三段） 三、学习第三自然段（对科学执着追求的美） 1、请同学们静下心去读读该段，在最打动你的地方写下你的阅读理解和感受，跟往常一样，可以是整体的感受，也可以是抓重点词写自己的阅读理解。 2、交流：谁来和大家分享你阅读的体会。 预设一：你认为居里夫人的美体现在哪里？从整体来理解，这是阅读的一种好方法。 预设二：同学们再去读读这段话，看看哪些词句让你对居里夫人的美有更深入的体会 A 终日 烟熏火燎 废弃的破棚子 1、同学们你能想象一下，在废弃的破棚子里，烟熏火燎是一种怎样的情景吗？ （烟熏得睁不开眼，火燎的让人感觉脸上火辣辣的疼，工业残渣燃烧时散发出的刺鼻的气味，让人无法呼吸） 2、你能借助这段文字想象在这样艰苦的科学研究条件下，柔弱的居里夫人在寒冷的冬天里怎样工作？炎热的夏天又是怎样工作吗？ 3、是啊，这样一干就是三年零9个月啊，一千多个日子啊，让我们去目睹他们繁重工作情景吧（视频播放） 4、同学们，目睹了单调繁重的实验过程，你看到居里夫人一种怎样的美呢， 是什么支撑着这柔弱女子这样这样坚强啊？（板书：坚定信念，执着追求） 5、这种美让你的内心涌动着的是对居里夫人怎样的情感呢？(指名说，自由练读，指名读) 同学们读的不错，让我们带着对居里夫人的崇敬、感动、之情一起来读他们的炼镭经过的句子吧！ 齐读句子 过渡：同学们，居里夫人在这么恶劣的环境下，工作如此繁重，有没人告诉她们一定能研究成功？从哪个词语可以看出？（可能） A 可能 1、师：老师查找了资料，在这个废弃的破棚子里，居里夫人经过一系列繁琐的实验后对贝雷进行分离458次，对结晶体的实验次数更是达到了5677次，而这0.1克的镭是在他们冶炼了近乎1吨的矿石煤渣之后得到啊，1吨啊，足以装满我们的教室啊。而0.1克就仅乎这么一颗药丸的重量啊，同学们一个“可能”让你感受到了什么？你认为居里夫人身上闪着一种怎样的美?（板书：坚定信念，执着追求） 没有对科学坚定的信念，执着的追求，是不可能在这么艰苦的条件下坚持到底的。因为（齐读） 过渡：就是因为她的这些可贵的东西，使她没有停止研究的步伐，（出示下段话，同桌练说或者一学生起来说） C 终日的烟熏火燎与超负荷工作使居里夫人伤痕累累，疲倦、酸痛，但她没有停止（研究