学习方式5J5F培训讲座.郑忠2要点.ppt

（三）防泡沫 课堂上的泡沫是指学生假听，假看，假做，假合作等，主要在互动中产生。 1. 防泡沫的方法或手段之一是检测学生是否真听，真看，真做，真合作。如对倾听做适当的检测，以使学生养成倾听的好习惯；又如要学生前后左右交换学习卡并看4~6人的，还交代会检测看了那些人的？这样学生就会去真看，该记录的自觉做记录了。 2.其次用调控技巧挤泡沫。 （四）防以学生为敌 什么是以学生为敌？ 1.是以单一形式教学学生。如就是提一个问题，一个学生答不出连续问多个学生的调控方法，这样的调控只是照顾几个反应快的学生，优秀的学生是善于思考和做的，而我们上课照顾的是善说的30%的学生。这个时候学生讲的东西没有价值，时间却被大大地浪费了。 2.是管理处理完教材而不顾检测学生是否掌握，这种教学是教师演教案剧，教师只顾自己完成教学任务，不管学生是否掌握学习知识、技能。 3.是不注意课堂中的强化次数而大量布置课外作业。 防老师在教学活动中以学生为敌的同时，还须防学生与学生之间为敌。 (五)防形式单一 形式单一是指教学的方式方法一成不变，没有多样化。具体来说，大致要