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章末大盘点 知识网络构建 思想方法 一、理想模型的思想 理想化方法是物理研究中经常用到的一种科学方法，物理现象所经历的过程大多是复杂的，要仔细描述它们也是很困难的．为此，在物理研究中常常把具体事物抽象化，用理想化的物理模型来代替实际研究的对象，并对有关的过程做出简化，以便从理论上去研究它．在建立理想模型的过程中，要抓住主要因素，忽略次要因素，突出主体，删繁就简．本章中涉及的理想模型有：点电荷、电场线、等势面、平行板电容器、匀强电场等． 例两个半径为0.3 m的金属球，球心相距1.0 m放置，当他们都带1.5×10－5 C的正电时，相互作用力大小为F1，当它们分别带＋1.5×10－5 C和－1.5×10－5 C的电荷量时，相互作用力大小为F2，则(　　) A．F1＝F2　　　　　　 B．F1＜F2 C．F1＞F2 D．无法判断 解析：　此题常犯的错误是直接用库仑定律计算两电荷间的作用力大小，误选A.但考虑到两个球的半径为0.3 m，球心相距1.0 m，球的大小以及电荷分布对两球的作用力的影响并不能忽略，也就是说，两电荷在这里并不能看成点电荷模型．实际上，由于同种电荷的排斥作用和异种电荷的吸引作用，都带正电荷时电荷之间的平均距离相距较远，都带异种电荷时电荷之间的平均距离相比较小，所以带异种电荷时作用力较大，故正确答案为B. 答案：　B 二、控制变量法 自然界发生的各种物理现象往往是错综复杂的，并且被研究对象往往不是孤立的，总是处于与其他事物和现象的相互联系之中，因此影响研究对象的因素在许多情况下并不是单一的，而是多种因素相互交错、共同起作用的．要想精确地把握研究对象的各种特征，弄清事物变化的原因和规律，单靠自然条件下整体观察研究对象是远远不够的，还必须对研究对象施加人为的控制，造成特定的便于观察的条件，这就是控制变量的方法． 如在“探究影响库仑力的因素”的实验中，我们就是先控制电荷量不变，研究库仑力与点电荷距离的关系，然后再控制距离不变，研究库仑力与电荷量的关系．在“探究影响平行板电容器电容的决定因素”的实验中，我们就是在电荷量、极板距离d、两极板正对面积S三个变量中，任意控制两个不变，再研究电容与第三个变量之间关系的． 三、比值定义的方法 比值定义法是用两个或两个以上的物理量的比值去定义另外一个物理量的方法，是一种很常用的定义物理概念的方法．此方法也是本章三个重要概念定义的方法． 电场强度E：放入电场中某点的试探电荷受的电场力F与它的电荷量q的比值叫做该点的电场强度．表达式：E＝. 电势：在电场中某点放一个试探电荷q，若它具有的电势能为EP，则该点的电势为电势能与电荷的比值．表达式：φ＝. 电容：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容，表达式：C＝ 专题归纳 专题一关于电场强度对电场的描述问题 1．电场强度的三个公式 　区别 公式　　 物理含义 引入过程 适用范围 E＝ 是电场强度大小的定义式 Fq，与F、q无关，是反映某点电场力的性质 适用于一切是电场，q为试探电荷的电荷量 E＝k 是真空中点电荷场强的决定式 由E＝和库仑定律导出 在真空中，Q为场源电荷的电荷量 E＝ 是匀强电场中场强的决定式 由F＝Eq和W＝qU导出 匀强电场 2.——平行四边形定则合成；当各场强方向在同一直线上时，选定正方向后作代数运算合成． 3．电场的形象描绘——电场线：由电场线的“疏”和“密”可知道电场的“强”和“弱”，由该点的切线方向可知道电场强度的方向，并进一步推知电荷的受力情况和运动情况． 例一如右图所示，两等量异号的点电荷相距为2a.M与两点电荷共线，N位于两点电荷连线的中垂线上，两点电荷连线中点到M和N的距离都为L，且L?a.略去(a/L)n(n≥2)项的贡献，则两点电荷的合电场在M和N点的强度(　　) A．大小之比为2，方向相反 B．大小之比为1，方向相反 C．大小均与a成正比，方向相反 D．大小均与L的平方成反比，方向相互垂直 解析：　两电荷在M点的合电场为EM＝－＝，由于La，所以EM＝，所以EMa，方向水平向右；两电荷在N点的合电场为EN＝2×·，由于La，所以EN＝，所以ENa，方向水平向左，且EM＝2EN，故选项A、C正确，B、D错误． AC 专题二带电粒子在电场中的平衡问题 1．同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引．库仑力实质上就是电场力，与重力、弹力一样，它也是一种基本力．注意力学规律的应用及受力分析． 2．明确带电粒子在电场中的平衡问题，实际上属于力学平衡问题，其中仅多了一个电场力而已． 3．求解这类问题时，需应用有关力的平衡知识，在正确的受力分析的基础上，运用平行四边形定则、三角