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第10课：运动渐变动画 执教：王昌盛 教学目标： 知识与技能目标： 1、理解为图层命名的意义。 2、了解“Alpha”的概念。 3、能进行对象旋转状态的设置与图像的组合。 过程与方法目标： 1、学会重新命名图层的方法；。 2、学会用菜单和快捷键在时间轴上添加普通帧； 3、掌握“Alpha”值得设置方法； 4、熟练掌握运动渐变动画的制作方法； 情感态度与价值观目标： 1、 感受运用信息技术创作作品的乐趣，体验自己创建“动画片”的自豪感。 2、 激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。 3、 加强同他人合作的意识。 教学重点： 用Flash制作简单运动渐变动画的方法。 教学难点 1、 Alpha通道的使用。 2、添加图层与组合“舞台”上的对象。 3、 自己创作简单的运动渐变动画。 教学方法 探究、协作、体验 课 时 1课时 教学媒体 多媒体网络机房及网络教学软件、投影仪、Ftp素材站点 教学过程 一、导入新课： 1、利用屏幕播放学生上节课制作的圣诞老人挥手再见的动画，引导学生回忆所运用的动画方式——逐帧动画；观察并分析逐帧动画中时间轴的特点。 2、播放ppt软件中制作的圣诞老人溜冰的作品。引导学生回顾ppt中运动动画的复杂设置，以及回忆图层概念。 3、利用大屏幕投影播放课前准备的运动渐变动画实例（小船运动，小孩滑冰、热气球飞行），观察其时间轴的特点。 提问：此类动画一般情况下我们叫什么动画？ 引出课题——初识运动渐变动画。 学生：观看动画演示，思考教师提问。 比较逐帧动画与运动渐变动画中时间轴的不同，以及比较与ppt作品有哪些优势。 4、教师导入本课课题——运动渐变动画。 二、明确任务 1、根据三个实例动画总结出运动渐变动画的适用范围：适用于一个对象的移动、缩放等。 2、观看本课需要制作的小船运动的动画情节，明确本课任务。 3、布置学生准备好制作素材。 三、讲授新课 （一）、设置运动渐变动画初步。 1、分析情节的出场顺序和时间。 导入背景图片 ? 添加新图层，为什么？（回顾ppt中讲述过的概念） 2、布置任务：新建图层并改名为“游船”。 3、分析“运动渐变动画”制作中几个需要提示的问题。 （1）普通帧的应用 （2）插入关键帧的重要性。 （3）创建补间动画。 （4）设置成功的标记。 4、指导学生进行操作。 操作准备：将素材库中的素材导入flash库中。 ? “属性”面版的操作方式。 ? 快捷菜单的操作方式。 5、 教师进行完整的示范操作。 6、 布置任务，教师巡视指导： 学生尝试性操作： 展示学生作品，教师小结问题，引出下面问题——小船航行的过程为何不如课本上的真实？。 学生思考、回答 （二）、旋转图片并设置alpha通道。 1、分析小船元件这个对象的旋转。 2、请学生参看书上74页，小组研讨完成对小船的旋转操作。 3、请操作成功的同学进行广播示范。 思考：“垂直翻转”的含义以及不足。 4、教师讲解突破与示范演示 思考水中倒影的样子，“透明度”的概念。 教师演示对小船对象进行“Alpha”值得操作。 教师演示两个对象是用快捷方式的组合方法。 5、布置任务： 小组探究、操作 学生通过小组探究来完成对象的“翻转”操作、“Alpha”与组合操作。 6、整合完成 学生在完成alpha等操作后巩固运动渐变动画再次完成小船游览过程，并加以文字修饰。 展示部分学生完成的动画，同学间取长补短。 （三）、拓展操作 “热气球的飞行”。 1、制作要求： 针对树上给出的两幅图分析其中特点。理解近大远小的概念运用。 2、技术运用。 （1）运动渐变动画 （2）图像的变形 作品展示 要求： （1）以大组为单位展示本组做的优秀作品和有特色的作品。 （2）组织学生从以下角度来分析评议学生作品： ? 气球运动是否合理等方面来评价 （四）、教师小结 幻灯片演示： 1、运动渐变动画的适用范围。（请学生举例） 2、运动渐变动画的基本制作方法。 倾听、思考、回答问题 提醒学生树立美感的意识，为什么要使用Alpha设置。