《人类的“老师”》课件(语文S版四年级语文上册课件).ppt

人类的“老师” 同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？ 整体感知 1.自由朗读课文，要求：读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。 2按照自己喜欢的方式，选择自己最感兴趣的段落读一读。 　　　　 为什么说蜻蜓是人类的老师？ 人们从“机毁人亡”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。 深入理解 “其实，自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？”这句反问句怎么理解呢？ 自然界可以充当人类‘老师’的生物不止是蝙蝠。 　　　 拓展延伸 　 课后收集的有关“人类的老师”的其他例子，交流体验，写下体会。 1.由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2.萤火虫——人工冷光； 3.电鱼——伏特电池； 4.水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。  5.人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。  电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生。  6.根据蝙蝠超声定位器的原理，人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 7.模拟蓝藻的不完全光合器，将设计出仿生光解水的装置，从而可获得大量的氢气。 8.根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器——步行机。 9.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 10.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。 11.船桨模仿的是鱼的鳍。 12.锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 13.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 14.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。  15.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 16.贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。 17.根据鲨鱼特征制造的泳衣，将阻力减少到最小。 18.飞机（鸟） 19.潜水艇（鱼） 20.雷达（蝙蝠） 谢谢指导 * 语文S版四年级语文上册第六单元 蜻蜓 鲸 鸡蛋蛋壳 “薄壳结构”的屋顶 袋鼠 越野汽车 贝壳 坦克 *