高考文学类文本阅读指导技术总结.pptVIP

二、08江苏文学类文本《说明》理解 08江苏试题的难度有所增加： ⑴阅读理解的层次提高了；（去掉了“理解”B层级，增加了“探究”F级） ⑵试题的综合性提高了，解答试题的思维活动量也就增加了； ⑶阅读材料本身的复杂性、生疏性、隐蔽性，造成了理解的困难。 三、对07高考文学类文本选料的思考 1.吴锦强调文本的选择有两种： 一种是象征性、比喻性（带哲理性）的散文材料 一种是记叙日常生活的（比较平淡的） 2. 07散文材料融时代性与经典性为一体 ⑴从作者看 大多倾向于当代较有名气的作家、诗人，甚至有年轻新锐，时代感很强。是现当代名家名作，以当代作家的作品为主。 李存葆，（天津卷《雪野里的精灵》，选自《新世纪文学选刊》2002年8月）46生，当代作家、诗人。中国人民解放军艺术学院副院长。 沈 红，（北京卷《湿湿的想念》）沈从文的孙女，中科院学者。 吕锦华，现任苏州市人大常委，苏州市文联副主席。 赵本夫，（重庆卷《告别三峡》2003.2.14）《钟山》主编。力作《天下无贼》。 叶延滨，（山东《灯火的温情》）48生，当代作家，《诗刊》常务副主编。 许俊文，（安徽卷《乡村的风》）安徽蚌埠当代散文家。 杨闻宇，（湖北卷《日月行色》）兰州军区专业作家。中国作协会员。 赵丽宏，（四川卷《焰火的变奏》）散文家，诗人。51年生。上海作家协会副主席。 朱成玉，（福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》）（《读者》2007第一期）74年生。发表散文百余篇。 王生平，新华社记者,《哲学研究》杂志副主编。 雷抒雁，（江苏卷《麦天》）当代诗人、作家。曾任鲁迅文学院常务副院长。 陈祖芬，43生，作家，北京作协副主席，北京文联副主席。 蔡家园，（浙江卷《泰山之恩》）《今古传奇》编辑部主任。 ⑵从作品内容看： 以具有人文性、情感性的哲理散文为主。文本价值取向与社会主流意识形态相融，其内容主要是揭示积极健康的人生感悟，或彰显真善美，或凸显时代精神，或对民族性格和民族文化作深层思考。对学生有陶冶与引领作用。 07全国1卷《总想为你唱支歌》将自己对大西北的感情浓缩于一块戈壁石，大西北环境的恶劣突出了人的顽强意志，表现了不畏困难、敢于向命运抗争的精神。 07北京卷《湿湿的想念》作者用质朴的文笔表现了沈从文的纯净；用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。 07天津卷《雪野里的精灵》通过描绘小花纤小柔弱的生命形态：默默无闻、自强不息，赞美了小生命顽强的生命力，并告诫人们要善待弱小生命。 07重庆卷《告别三峡》以百万移民告别故土的难以割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲，说明三峡人民虽安土重迁，但为顾全大局而奔赴他乡。 07广东卷文学类文本为迟子建的《泥泞》。《泥泞》抒写了对泥泞的热爱之情，引导考生思考人生苦难、民族生存的艰难。 07浙江卷《泰山之恩》作者审视泰山深忧锁闭的心态，揭示泰山赢得尊重的深层原因，寄托了美好的祝愿。突出了泰山文化的博大、精深，并进而对民族文化、民族命运作更深层的思考。 07江苏的《麦天》通过麦天的前后变化，表现乡村在向现代化发展的可喜变化。 高考散文的特点 “文章合为时而作” 现代文阅读主要对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面进行考查。它是一种精细化的阅读，而不是一种泛读或消遣娱乐型阅读。 四、备考策略一 ：要“读懂” 文本的标志、添加、勾连、压缩 ⑴标线圈点：重点词句：每段的中心句，过渡句，领起句，点题句，指代词，表示事件的阶段过程的时间词，表因果、转折、并列的关联词，层次的总分词语。 ⑵连线：用箭头等可视记号连线。行文思路连线；前后因果连线；总分之间连线，并列层次连线。 ⑶添加文字：把承前面省略的内容补上去；为读懂，添加一些必要的关联词；在句、段旁边的文字简短点评。 ⑷勾连：把上面圈点、添加的地方进行段落连缀，且尽量让这种勾连达成语句逻辑上的连贯，形成一篇简缩的小文章。 ⑸压缩：通过以上连线、添加和勾连，压缩成小短文。 沉默的品质 高勇 我已经无数次地对自己说过：当别人沉默的时候，千万不要惊动他们，就让他们安静地呆在一个无所谓时间和空间的地方沉默下去吧。在很多情况下，人们是无法（不愿）沉默下去的。 沉默意味着获得了一种不可多得的品质，珍贵的品质，像清洁的黑夜一样具有非凡的渗透力。但是，谁能够赋予我们这样的品质呢？我们已经被所谓的事业其实就是某种欲望所裹挟，我们已经被很多想法其实就是被众多聒噪的声音所围困，我们甚至已经无法在自己曾经选择好的空地上沉默着坐上一会儿了。 “冷兵器的光芒坚毅而韧性／沉默的战士不可摧毁”。我相信沉默者的力量，因为我所看到的分明是钢青色大理石基座上一块原始的石头，一