浙教版科学八下第4节_植物的茎与物质运输辩析.pptVIP

气候异常 3、年轮上的“斑点”表示当时环境受污染 4、根据年轮判断方向 “偏心的年轮” 纹路疏的一面朝南方， 纹路密的一面朝北方。 你知道年轮怎样形成了吗？ 春季气温升高，营养物质充足，形成层细胞的分裂活动加快，所产生 细胞的个体大，壁薄，木材的质地疏松，颜色较浅。 反之 ，秋季气温降低就相反，形成木材的质地致密，颜色较深。 O2 CO2 H2O 有机物 无机盐 筛管： 输导有机物 导管： 输导水分和无机盐 韧皮部 木质部 现象：木质部的中央变成了红色。 纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅。 结论：运输水分和无机盐的是茎木质部的导管， 且是自下而上进行运输的。 三、研究水分和无机盐的运输 * * 比一比:谁对身边的瓜果蔬菜是 怎样生长的了解得最多 你和你的同伴在生活中注意过柑橘、草莓、丝 瓜、葡萄、甘蔗、红薯、紫藤、牵牛花等植物 吗？请按茎的生长方式归类并说明理由。具有 相同生长方式的茎的植物你和你的同伴还能分 别说出多少种？ [活动一] 直立茎 匍匐茎 攀缘茎 缠绕茎 葡萄，黄瓜，丝瓜 用卷须等攀援他物上升 攀援茎 草梅、甘薯、爬山虎 平卧于地 平卧于地 匍匐茎 牵牛，常春藤，菜豆 借茎本身缠绕他物上升 缠绕茎 果树、甘蔗等 茎较坚硬能直立 最常见 直立茎 代表植物 特点 茎的类别 你认为攀缘茎和缠绕茎的区别在哪里？ 讨论:农艺师给黄瓜搭架的科学道理是? 无论呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光。 思考：这些各种各样的茎，无论呈现什么特点， 都是为了什么？ 问： 它们属于根、茎、叶、 花、果实、种子中哪 一类器官？ 答：茎` （变态茎） 球茎 根状 肉质 二.茎的结构 1.观察双子叶植物的茎的结构 树皮 髓 木质部 （较软） （较软） （较硬） [活动二] 植物茎的结构探究 [活动二] 植物茎的结构探究 3、切开看一看吧 ①用刀片横切枝条。（出于安全考虑,事先已准备好） ②用放大镜观察横切面发现可以简单的分成 部分 ③用探针扎一下，你觉得质地较硬的是 ，质地较软的是 。 最外面的我们叫它为： 。 用来制作木制家具和课桌椅等材料位于茎的 ,这部分你叫它为： 。 最里面的部分为： 。 ④试一试，能否用手把树皮剥下来？用手摸一摸分离面，有何感觉？ ⑤用手弯折树皮和木质部,有何感觉?知道为什么会这样吗? ⑥你们还看到了什么?(或想到了什么?) 树皮 木质部 木质部 树皮、髓 能，有滑腻感 髓 三 中央 树皮 木质部 髓部 仔细观看科学家的观察过程， 看谁获得的信息多？ 外树皮 内树皮 （靠里是韧皮部） 形成层 木质部 髓 内树皮 （靠里是韧皮部） 筛管 长筒形的活细胞。 韧皮部 筛管 韧皮纤维 木质部 导管 长筒形的死细胞。 木质部： 导管 木纤维 [活动二] 植物茎的结构探究 4、通过刚才的观看,我们发现木本植物的茎从外到内 具有这些结构: ①树皮外部（表皮）：细胞排列 ，细胞间隙 ，起 作用。 ②树皮内部（韧皮部）：在茎的横切面上呈 状排列，其中含有韧皮纤维和输导有机物的筛管。 ③形成层：只有 层细胞组成，呈 状排列,细胞 ，能不断地进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。 ④木质部：位于茎的 ，其中较大型的细胞是 ，具有输导水分的功能，较小的细胞是木纤维等。从整体上还看到了一些呈同心圆排列的 ⑤很多情况下，还可以在茎的最中央看到 ，它们的细胞壁比较 ，常有储存营养物质的功能。 我们还发现了: 紧密 小 保护 环 2-3 环 导管 中央 年轮。 扁平 髓 薄 双子叶植物茎的结构特点： 双子叶植物茎的结构 树皮 形成层 木质部 外树皮 （靠里是韧皮部） 内树皮 保护作用 筛管 韧皮纤维 细胞能分裂增生 导管 木纤维 增加茎的强度 髓 贮存营养(有的消失) [活动三] 当个小小农艺专家，你