2014年古典诗歌的景物描写.ppt

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2014年古典诗歌的景物描写

鉴赏诗歌中的景物形象 设问方式: (1)某几句诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情? (3)这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情? (4)从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 景物形象鉴赏题的答题步骤 1、遵循问什么答什么的原则,逐项解答。 2、答题步骤: (1)描绘诗中展现的图景画面。(抓住诗中主要景物,用自己的语言再现画面)(描述时一要忠实于原诗,二要运用联想和想象再创造,三要力求语言优美) (2)概括景物所营造的氛围特点。(一般用两个双音节词即可,要准确体现景物的特点和情调) (3)分析作者的思想感情。(切忌空洞,要具体) 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。 山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。 (1)词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。(5分) 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(步骤一) 田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 (步骤二) 表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情。(步骤三) 高考试题分析 2010标卷 雨雪曲 江总①   雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。 天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。 【注】 ①江总 518~590 :南朝陈文学家,字总持,济阳考城 今河南兰考 人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪:指边塞。③陇西:在今甘肃东部。 这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?(5分) 【参考答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。 (2012 山东) 吴松道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许?霜月系枫桥。 【注】:吴松:即吴淞,江名。 (1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(3分) 【参考答案】描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。 (2013 广东) 鹧鸪天【宋】 张炎 楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。 【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。 ④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。 作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分) 参考答案:词的开头,玉笛声唤起作者的哀怨之情。春水茫茫,暮云低垂,使作者心情变得暗淡。(2分)看到远飞的燕子,作者不禁想起自己飘零千里之外;看到雨打过后稀疏的梨花,作者感到自己孤寂无依。(2分) (2012上海) 春江晚景 张九龄 江林皆秀发,云日复相鲜。征路那①逢此,春心益渺然②。 兴来只自得,佳处莫能传。薄暮津亭下,余花满客船。 【注】①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。 从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。 【参考答案】两联景中有情,情中有景,情景交融。?本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。 (2011 安徽) 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近,但见流出山中花。 【注】①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州狼牙山。 ②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面?表达了作者怎样的情感?(4分) 【参考答案】:这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀。 (2009 全国1) 次石湖书扇韵①?? 姜夔② 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。 【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。 这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。 ⑴这首七言绝句《次石湖书扇韵》描绘了范成大的石湖别墅周边一幅绿水环绕,清幽静雅的画面。这幅画面是由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、

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