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Unit1PeopleofAchievementUsinglanguageIntroducesomeoneyouadmire人物介绍教学设计2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中英语人教版选择性必修第一册的Unit1PeopleofAchievement,主要介绍了几位名人的成就和贡献。其中包括科学家爱因斯坦、歌手麦克尔·杰克逊、作家海伦·凯勒等。通过阅读和讨论这些名人的故事，学生能够提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学过一些基本的英语语法和词汇，能够理解简单的英文文章。此外，学生在生活中也接触过一些名人，对他们的故事有一定的了解，这有助于学生更好地理解和参与课堂讨论。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和讨论名人故事，学生能够提高他们的英语听、说、读、写能力，特别是提高阅读理解能力和口语表达能力。

2.文化意识：通过学习名人的故事，学生能够了解不同文化背景下的成就和贡献，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析名人的成就和贡献，学生能够培养他们的批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描、概括等，来提高他们的学习效果和学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是介绍几位名人的成就和贡献，通过阅读和讨论这些名人的故事，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。具体重点包括：

（1）掌握名人故事的关键词汇和表达方式。

（2）能够理解并运用目标句型介绍某个人物及其成就。

（3）培养学生的文化意识，了解不同文化背景下的成就和贡献。

（4）通过名人的成就和贡献，激发学生的学习兴趣和自我提升意识。

2.教学难点：

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）理解并运用目标句型介绍某个人物及其成就。

举例：学生可能struggletousethetargetsentencestructuretointroduceapersontheyadmire,e.g.,TomisapersonIadmirebecauseheisveryhardworkingandhasachievedalotinhislife.

（2）掌握名人故事的关键词汇和表达方式。

举例：学生可能不熟悉与名人成就相关的词汇，如innovator,pioneer,overcomeobstacles,inspiration,等。

（3）的文化意识和文化背景知识。

举例：学生可能对名人的文化背景和成就所知甚少，难以理解名人的贡献和影响力。

（4）批判性思维和创造性思维的培养。

举例：学生可能不擅长分析名人的成就和贡献，并提出自己的观点和见解。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）通过举例和练习，引导学生熟练运用目标句型介绍某个人物及其成就。

（2）提供名人故事的词汇表和相关表达方式，帮助学生扩展词汇量并提高表达能力。

（3）组织小组讨论和角色扮演活动，让学生深入了解名人的文化背景和成就，提高他们的文化意识。

（4）提出问题引导学生进行批判性思考和创造性思维，如Howdoyouthinkthispersonsachievementhasinfluencedtheworld?或Ifyouwereinthispersonsshoes,whatwouldyouhavedonedifferently?

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了有效地实现本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

1.讲授法：在课堂上，我将通过讲解和演示来介绍名人的成就和贡献。这种方法有助于学生掌握基本的知识和概念，并为他们提供了一个整体的框架。

2.讨论法：我将组织学生进行小组讨论，让他们分享对名人的看法和感受。这种方法可以促进学生之间的互动，培养他们的语言能力和批判性思维。

3.案例研究：我将提供一个或多个名人的案例，让学生深入研究他们的成就和贡献。这种方法可以帮助学生更好地理解名人的故事，并培养他们的分析能力和创造性思维。

4.项目导向学习：我将让学生选择一个他们感兴趣的名人，并进行一个小型研究项目。这种方法可以让学生自主学习，提高他们的研究能力和