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单元概述本单元学生通过分组活动的形式对钱塘江奇观的
* * 单元概述:本单元学生通过分组活动的形式对钱塘江奇观的研究，从中了解观潮的盛况，以及潮来时前，潮来时，潮头过后的景象。同时，感受江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，使学生在活动的过程中形成分工与合作的意识，感受大潮的奇特、雄伟、壮观，能把自己的阅读感受与他人交流，并创造性地运用各种形式来展示研究成果。 1,小学语文课程标准中阅读教学重点是培养学生具有感受，理解，欣赏和评价能力，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 小学语文四年级下册《观潮》教学要求： 2,引导学生通过各种途径搜集资料，增加对钱塘江大潮的感性认识，为更好的理解课文内容大好基础。 3,了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 课前准备: 将全班学生分成四组（根据学生学习能力的高低做好搭配），各组发一张空白纸，请记录员做好记录内容. 一、用谈话法引出内容问题： 1、同学们，你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。 2、“天下奇观”的“观”当什么讲？什么叫“天下奇观”？ 二、分组探究单元问题： 1、观看教师演示文稿，小组交流分享。 2、小组自学的基础上讨论单元问题：来潮时的景象分别可以用哪些词语？钱塘江大潮为什么被称为“天下奇观”？ 3、组内交流分享. 三,全班分享总结 1,观看学生演示文稿范例,解决基本问题:钱塘江大潮为什么总是那么准时呢? 2,分享单元问题. 3,组内探究基本问题并交流. 4,总结
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