三下音乐第四单元1.docVIP

第 四 单元备课 单元名称 《春天的歌》 单元 总课时 3 单元 教材分析 这一单元以“春天”为主题。由手风琴旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是孩子们喜爱的好歌。可启发学生入情入境地表演。 　1．从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。　 　2．能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3．听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 单元重点难点 听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 单元学情分析 本单元中的几首歌曲都与春天的到来有关系，指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。 课题 欣赏《杨柳青》歌曲《嘀哩嘀哩》 课时安排 1 教学目标 1、聆听民乐合奏《杨柳青》，能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。 2、能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 重点难点 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 教学方法 聆听教学法、示范教学法 教具 准备 多媒体课件 预习学案 三拍子的强弱规律 基本环节 集 智 备 课 个 人 备 课 教 学 过 程 中心发言人： 一、组织教学：师生问好歌 二、欣赏《杨柳青》 1、介绍江苏民歌《杨柳青》的特点。 2、听歌曲版《杨柳青》，并让学生跟琴唱一唱，熟悉歌曲的主题。 3、初步聆听民乐合奏《杨柳青》，设问：乐曲的情绪是怎样的？是用哪些乐器演奏的？ 4、分段聆听，说说每一段的乐曲分别是由什么乐器演奏的？ 5、完整聆听全曲。 三、学习《嘀哩嘀哩》 1．导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 2．听歌曲范唱 录音或教师示范 。 3．请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。 4．讲解十六分音符的时值。 　　5．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 6．有感情地学唱歌词，唱好全曲。 练习作业 练习十六分音符 板 书 设 计 嘀哩嘀哩 反思重建