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电路初探章节复习
学生姓名 年级 科目 教师 日期 九年级 物理 教学目标 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.
会读、会画简单电路图.了解串、并联电路的特点.
能连接简单的串联电路和并联电路.
能说出生活、生产中简单串联或并联电路的实例.
知道电流、电压.会使用电流表和电压表.
通过实验探究串并联电路中电流、电压的关系. 教学重点 教学内容 知识梳理
组成
通路
三种电路 断路
短路(电源短路、用电器短路)
电流(单位、方向、测量工具)
基本物理量
电路 电压(作用、存在条件、单位、测量工具)
用电器逐个顺次连接
串联 电流的特点:I=I1=I2
电压的特点:U=U1+U2
连接方式
用电器并列地连接
并联 电流的特点:I=I1+I2
电压的特点:U=U1=U2
重点讲解
(一)、电路:用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径.
②我们可以从哪些不同的角度来认识电源?
1.电源:
(1)能持续供电的装置
(2)提供电压的装置
(3)把其它形式的能量转化为电能的装置
③连接成的电路存在几种状态?
2.电路的三种状态:通路、短路、断路
注意:短路的两种情况
电源短路:导线不经过用电器将电源的两极直接连接来
用电器短路:用导线把用电器两端直接连接起来
④实际电路中常常有很多用电器,如何连接?
3.连接方式:串联电路和并联电路
识别方法:详见中考指导书P92学法指导1
(1)串联电路只有一条电流的路径
(2)并联电路有两条以上电流的路径
⑤识别串并联电路时,如何看待电路中的开关、电流表和电压表?
⑥观察了解实际生活中常见的简单电路
手电筒(课本P5713—7)、电冰箱(课本P6113—7)、楼道灯(课本P7313—37)、电吹风、教室内的日光灯…
[例1] 中考指导书P93例1、例2
(课堂练习)中考指导书P961、2、3、4、7、10、12
①如何与水流类比来认识电流?
(二)、电流I:电荷的定向移动形成电流
1.单位、单位换算、电流方向
观察课本P63,了解身边的电流值.
②电路中形成电流的条件?
③怎样测量电流的大小?
2.电流表:量程和分度值、使用规则
④串、并联电路中电流的关系?
⑤课本P65探究活动中更换灯泡,进行多次测量的目的是?
3.串联电路中电流的关系:Ia = I b= Ic
4.并联电路中电流的关系:I=I1+I2
①如何与水流的形成原因类比来认识电压的作用?
(三)、电压U:使电路中形成电流的原因
1.单位、单位换算
观察课本P67图13—27,了解身边的电压值
②怎样测量电压的大小?
2.③电压表和电流表在使用过程中有哪些相同点和不同点?
④串、并联电路中电压的关系?
⑤课本P70探究活动中需注意什么?为什么?
3.串联电路中电压的关系:U=U1+U2
4.并联电路中电压的关系:U1 = U2
(四)、设计电路
根据题目的条件,分析元件的作用,确定各元件的连接方式,明确电流表、电压表在电路中的位置.
根据以上的分析、判断画出电路图的草图
根据题目要求,对电路进行验证、修正后,画出正确的电路图.
三.练习
1.下列说法中正确的是( )
A.开关合上的电路一定是通路 B.电路发生开路时会产生较大的电流
C.导线内部断裂会发生短路 D.电路中导线松动会产生开路(断路),
2.在下列各实际电路中,各元件之间属于并联的是( )
A.电视机和屋内的电灯 B.手电筒中的各节干电池
C.学校的电铃和开关 D.家中的电灯和开关
3.下列电路元件符号表示电动机的是A.开路 B.灯泡是坏的 C.短路 D.无法判断
6.下列家用电器在正常工作时,通过的电流最大的是( )
7.下列说法中正确的是( )
A.在串联电路中,电流表的位置越靠近电源正极,测得的电流越大
B.电流表既可以串联在电路中,也可以并联在电路中使用
C.两灯泡串联时,即使发光时亮度不同,通过它们的电流也是相同的
D.分别用电流表的两个量程测量同一个用电器的电流,测得的示数一定是相同的
8.如图的电路中电表连接正确的是( )
9.在如图所示的电路中,当开关S闭合后,两灯均正常发光。若某一时刻,灯L1的灯丝突然烧断后,下列说法中正确的是( )
A.两只电流表示数均变小 B.两只电流表示数均变大
C.两只电流表示数变成相等 D.两只电流表示数均不变
10.如图所示,若闭合开关S,在下列判断中正确的是( )
A.电压表被烧坏 B.电流表被烧坏
C.灯泡被烧坏 D.不会发生故障
11.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S,电路正常工作,一段时间后,发现其中一个电压表示数变大,则(
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