第11课英国资产阶级革命教学设计.docVIP

第11课英国资产阶级革命 教学目标 　　知识目标：了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝的专制统治（詹姆士一世和查理一世的专制统治）。革命的经过（苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变）。《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。 　　能力目标：引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合分析历史问题的能力。通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。 　　情感目标：通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功。是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史上的又一重大进步。 教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。 　　随着资本主义经济的发展，资产阶级的势力不断强大。资产阶级要当权，要发展资本主义，这是当时英国历史发展的主题。但以国王詹姆士一世、查理一世为代表的斯图亚特王朝仍然独断专行，实行专制统治，社会各种矛盾迅速激化，资产阶级革命的条件日趋成熟，因此英国资产阶级革命是历史发展的必然结果。 　　英国资产阶级革命是资本主义制度对封建制度的重大胜利，既为英国资本主义发展扫清了道路，100多年后，英国发生了工业革命，成为大机器工业的发源地。英国资产阶级革命还揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。 教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。 　　英国资产阶级革命过程中出现过斯图亚特王朝的复辟，证明资产阶级革命并非一帆风顺，中间也会出现波折。初三学生由于年龄和认知水平的因素，对早期资产阶级革命的状况缺乏总体把握，对英国阶级力量的对比认识不清，因此在这个问题的理解上有一定的难度。教师要加以引导，英国资产阶级是通过革命的手段建立起来的资本主义制度，比封建制度有很大的进步性，但它毕竟是一场用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。经过近半个世纪的反复较量才能获胜，这也说明了任何一场革命都不是一帆风顺的。此外，英国资产阶级革命的领导阶级是资产阶级和新贵族，其本身的阶级局限性就决定了英国资产阶级的曲折性和不彻底性。 教学过程： 复习旧知识 提问： 　　1、欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？（是近代一场反封建的资产阶级思想解放运动）。 　　2、新航路开辟的后果是什么？（新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。） 　　学生回答后教师指出：文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备。而新航路的开辟，更促进了英国资产阶级的发展，资产阶级力量迅速壮大。不久，英国爆发了资产阶级革命。由此导入新课。 　　解释资产阶级革命的含义：它是指资产阶级领导的民主革命，以反对封建制度，建立资产阶级专政，为资本主义的发展扫清障碍为目的。它通常是以资产阶级夺取政权而告结束，其结果是以资产阶级专政代替地主阶级专政，以资本主义制度代替封建制度。 讲授新课 一、英国资产阶级革命爆发的原因（板书） 　　1、英国资本主义的发展（板书） 新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。被称为英国“民族工业”的传统部门——制呢业迅速发展起来，出现了手工工场。随着英国资本主义的深入、广泛的发展，由工场主、银行家和大商人组成的资产阶级队伍日益壮大。一部分封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农场、牧场或投资手工工场，称之为资产阶级化了的“新贵族”（保留着贵族头衔）。资产阶级和新贵族有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义。而此时英国的封建王朝实行的是什么统治呢？ 　　2、英国封建王朝的专制统治 　　英国的专制王朝在詹姆士一世及其子查理一世的统治期间，大肆鼓吹“君权神授”。1603年，苏格兰国王詹姆士·斯图亚特继承了英国王位，开始了斯图亚特王朝的统治．（这个王朝的国王家族姓斯图亚特，故名）。詹姆士一世上台后便鼓吹君权神授”。说国王是上帝派到人间的最高权威，有无限的权力。他根本不把议会放在眼里．曾三次解散议会。他不关心英国的海上贸易，忽视建设海军。这些政策大大阻碍了英国资本主义的发展，引起了资产阶级和新贵族的强烈不满。查理一世继位后，仍然独断专行。由于议会不同意他随意收税，他竟多次解散议会，结果形成多年无议会统治的局面。王室生活腐化，挥霍无度。国王征收各种苛捐杂税，压榨劳动人民。