第二课因特网信息交流与网络安全第二课时.docVIP

第一章 网络能为我们做什么 第二课 因特网信息交流与网络安全 教学目标： 　　要求学生能辩证地看待网络交流，能根据实际需求选择恰当的方式进行交流； 　　了解病毒、防火墙、加密和解密技术等网络安全方面的知识； 　　知道如何保护信息安全的措施，提高网络安全防范意识。 教学内容： 　　1.因特网的信息交流 　　2.因特网应用中的安全措施 教学重点、难点： 　　让学生在使用网络的过程中形成防范意识，能应对各种侵害 教学设计流程 　　1.了解因特网交流方式与语言、书面交流方式的区别 　　2.通过例子，体验各种通信交流手段在生活中的特色、应用 　　3.因特网交流的优缺点 　　4.实际操作 　　5.从计算机病毒概念入手，引申出病毒的相关知识 　　6.了解防火墙的含义、作用、类型 　　7.详细了解加密和解密技术 　　课时数：2课时 第二课时 三、加密、解密技术 例：不慎落入强人手 这是一首藏头诗，大概意思是： 必死无疑甚忧愁 不必送钱。 送来黄金可救命 钱到即可获自由 　　1.为什么使用密码技术？ 　　传输中的公共信道和存储的计算机系统非常脆弱，容易受到被动攻击和主动攻击，密码技术是一种有效的办法。 　　2.加密方法的类型 　　（1）错乱法：按照规定的图形和线路，改变明文字母或数码等的位置使之成为密文。 a b c d e f g h i j k l m w x y z a b c d e f g h i n o p q r s t u v w x y z j k l m n o p q r s t u v 有一段密文“e hkra vkq”，明文：I love you 2 代替法 A B C D E F G H I J K L M 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 N O P Q R S T U V W X Y Z 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 　　明文“WHO IS THIS”，加密：座机电话号码1座机电话号码9 　　（3）密本（如：莫尔斯电码） 　　用预先编定的字母或数字密码组，代替一定的词组单词等变明文为密文。 　　明文：Hooston – I has – love YaoMing – you 密文：I love you 　　（4）加乱法 　　用有限元素组成的一串序列作为乱数，按规定的算法，同明文序列相结合变成密文。 　　3.密码学研究目的： 　　研究对传输信息采取何种秘密的变换以防止第三者对信息的窃取。 　　仅限于数据通信保密。 　　4.密码加密原理 　　密码是一组含有参数k 的变换E。 　　加密：设已知信息m，通过变换E得到密文c。即C Ek m 密钥：参数k。用户按照一种密码机制随机选取的，它通常是一组随机字符串，是控制明文和密文变换的惟一参数。 　　解密：从密文C恢复明文m的过程。 　　加密或解密变换由密钥控制实现。 ? 对称密钥加密算法 公开密钥加密算法 ? 同一密钥（加密的密钥和解密的密钥k相同） 不同密钥 特点 运算量小、速度快、安全强度高 适应网络的开放性要求，密钥的管理简单 一旦密钥丢失，密文将无密可保 适用范围 存储大量数据信息 加密密钥（RSA） 区别 ? 公钥加密优势：不需要一把共享的通用密钥，用于解密的私钥不发往任何用处的。 5.破解密码的方式 　　（1）穷举法 （2）黑客字典法 （3）猜测法 （4）网络监听 　　只能连接物理上属于同一网段的主机，网络监听被用来获取用户的口令。 　　6.如何设定安全的密码 　　（1）在输入密码时，注意身边的人窃取口令。 　　（2）密码长度至少达8位以上，如：d3d2ye6723 　　密码中必须包括大小写字母、数字、特殊的符号 　　（3）避免使用容易猜到的密码。如：生日、电话号码、姓名。 　　不要使用“密码”（“password”）作为密码。 　　（4）养成定期更新密码的习惯。 　　（5）在不同账号里使用不同的密码。如：狡兔三窟ISP密码、E-mail号密码、BBS、个人主页或者QQ的密码应该避免重复。