选3第一节原子结构.题材.ppt

第一节 原子结构 (第一课时 ) 学习小组问题： 学习目标:1、由P4第一个大问题的阅读，了解原子诞生的大爆炸宇宙学理论。2、由P4-P5第二个大问题的阅读，掌握能层和能级(能层和能级的表示符号，每能层所含的能级数，能层和能级的能量大小. 每一能层和能级最多所能容纳的电子数)。3、由P5-P6第三个大问题的阅读，记住构造原理能级高低顺序,会用构造原理排布核外电子(前36号[铬Cr、铜Cu除外]),会写前36号元素的电子排布式。（会电子排布式的书写） 学习小组问题： 学习目标:1、由P4第一个大问题的阅读，了解原子诞生的大爆炸宇宙学理论。2、由P4-P5第二个大问题的阅读，掌握能层和能级(能层和能级的表示符号，每能层所含的能级数，能层和能级的能量大小. 每一能层和能级最多所能容纳的电子数)。3、由P5-P6第三个大问题的阅读，记住构造原理能级高低顺序,会用构造原理排布核外电子(前36号[铬Cr、铜Cu除外]),会写前36号元素的电子排布式。（会电子排布式的书写） 学习小组问题： 学习小组问题： 学习目标:1、由P4第一个大问题的阅读，了解原子诞生的大爆炸宇宙学理论。2、由P4-P5第二个大问题的阅读，掌握能层和能级(能层和能级的表示符号，每能层所含的能级数，能层和能级的能量大小. 每一能层和能级最多所能容纳的电子数)。3、由P5-P6第三个大问题的阅读，记住构造原理能级高低顺序,会用构造原理排布核外电子(前36号[铬Cr、铜Cu除外]),会写前36号元素的电子排布式。（会电子排布式的书写） daoci 学习小组问题： 学习目标:1、阅读P7-8，理解能量最低原理，了解基态原子和激发态原子并且能从电子排布式上识别基态和激发态，了解原子光谱。2、阅读P9-11，了解电子的特征，概率、概率密度、电子云图中小黑点疏密代表的含义，了解电子云的概念。3、掌握原子轨道的概念，每个能级所含有的轨道数目及表示方法（确定一个轨道所需的量）、记住原子轨道的形状。 学习目标:1、阅读P7-8，理解能量最低原理，了解基态原子和激发态原子并且能从电子排布式上识别基态和激发态，了解原子光谱。2、阅读P9-11，了解电子的特征，概率、概率密度、电子云图中小黑点疏密代表的含义，了解电子云的概念。3、掌握原子轨道的概念，每个能级所含有的轨道数目及表示方法（确定一个轨道所需的量）、记住原子轨道的形状。 为何钪的原子结构示意图为2892，钒的电子排布式？ 学习目标:1、阅读P7-8，理解能量最低原理，了解基态原子和激发态原子并且能从电子排布式上识别基态和激发态，了解原子光谱。2、阅读P9-11，了解电子的特征，概率、概率密度、电子云图中小黑点疏密代表的含义，了解电子云的概念。3、掌握原子轨道的概念，每个能级所含有的轨道数目及表示方法（确定一个轨道所需的量）、记住原子轨道的形状。 学习小组问题： 学习目标:1、阅读P11-12，掌握泡利原理和洪特规则。2、掌握电子排布图的书写。3、掌握洪特规则的特例。4、理解并掌握核外电子排布遵循的原理。5、理解哪些量能描述一个电子的运动状态。 下列元素原子的电子拍布式各违背了哪一规律? 1、21Sc 1S22S22P63S23P63d3 2、6C 1S22S22Px2 3、22Ti 1S22S22P63S23P10 若第四周期的某元素原子最外层仅有1个电子,则该元素可能为何种元素?原子序数为多少?并写出相应的电子排布式. 学习目标:1、阅读P11-12，掌握泡利原理和洪特规则。2、掌握电子排布图的书写。3、掌握洪特规则的特例。4、理解并掌握核外电子排布遵循的原理。5、理解哪些量能描述一个电子的运动状态。 当p、d、f轨道未填满时，无论核外电子数为奇数还是偶数都存在“未成对电子”。 下列有关“核外电子的运动状态”说法不正确的是（ ） A、能级是描述电子运动的电子云的形状 B、只有在能层、能级、电子云的伸展方向和电子的自旋都确定时，电子运动状态才被确定下来 C、 在一个基态多电子的原子中，可以有两个运动状态完全相同的电子 D、电子云伸展方向与能量大小无关 推断元素： ①、元素A的基态原子价电子排布为nSnnPn+2。 ②、元素B的原子核外的M层中只有2对成对电子。 ③、元素C的2P能级上有2个单电子。 ④、D元素原子的核外有3种能量不同的原子轨道，且每种轨道中的电子数相同。 ⑤、E元素位于第三周期，原子的最外层P轨道成对电子数与未成对电子数相等。 ⑥、G元素基态原子的核外电子分占四个原子轨道。 ⑦、M元素基态原子的成对电子数是未成对电子数的6倍。 ⑧、N元素基态原子的L层与M层的电子数相等，且与s能级的电子总数相等。 ⑨、 Q元素原子核外s电子总数与p