八年级物理下册第八章第三节《摩擦力》题材.pptVIP

讨论拉不动书柜，你认为书柜与地面间存在摩擦力吗？ 1）静摩擦力 ①定义： 两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。（有相对运动 趋势，而没有相对运动） ②方向： 跟物体相对运动趋势的方向相反 2）滑动摩擦力 ①定义： 一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力，叫做滑动摩擦力。 3）滚动摩擦 ①定义：一个物体在另一个 物体表面上滚动时产生的摩擦。 ②方向：跟物体滚动的方向相反。 ③大小：当压力相同时，滚动摩 擦比滑动摩擦小很多。 当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦。 汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦 圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦 人走路时，鞋子与地面之间是_____摩擦 用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦 二、探究：摩擦力的大小与什么有关？ 提出问题：摩擦力的大小与什么有关？ 课后作业 1、作业本，动手动脑学物理2、3、4 2、练习本，对比学习弹力，重力、摩擦力 3、配套练习与检测 4、研究自行车上的摩擦。 （1）自行车上的哪些部位存在摩擦？ （2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦? 增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、 脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。 减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或 加润滑油。 滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等 5、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。 夹不住饭菜 无法行走 车停不下来 手拿不住瓶子 * * 当我们用大小不同的力在水平桌面上推书： （1）开始时，你对书施加了推力，但书没有被推动，这说明什么？ （2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？这说明什么？ 第八章 第 3节 摩 擦 力 1、知道摩擦力是如何产生的； 2、会探究并知道影响滑动摩擦力大小的因素； 3、知道摩擦的利与弊并理解日常生活中的摩擦力存在的实例； 4、会增大有利摩擦或减小有害摩擦。 学习目标 骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来; 在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？ 1、是（ ）改变了物体的运动状态。 2、这个力是（ ）力。 力 摩擦 分析： 1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。 2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。 3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力 1、定义:两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力. 符号：f 单位：牛 N 2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压。 （2）有相对运动或相对运动的趋势 3、摩擦力方向与作用点： （1）方向总是跟相对运动或相对运动趋势的方向相 反； （2）作用点在两个接触面上。 一、摩擦力 4、摩擦的种类 ①滑动摩擦 ②滚动摩擦 ③静摩擦 ②方向： 跟物体间相对运动的方向相反。 滑动 静 滚动 滚动 静 滑动 依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙, 推起来越费力. 猜想与假设 ：1.接触面所受的压力 2.接触面的粗糙程度 3. …… 1、怎样改变木块的压力大小？ 3、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 4、用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 2.怎样改变接触面的粗糙程度？ 在木板上铺毛巾、棉布 研究压力对摩擦力的影响时，控制接触面的粗糙程度。 研究接触面粗糙程度对摩擦力的影响是，控制压力的大小 转化法： 测力计对物体的拉力和物体受到的摩擦力是一堆平衡力，所以摩擦力等于拉力 1、原理：二力平衡的条件。 设计实验 2、器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板、毛巾 3、注意： 木块沿水平面做匀速直线运动 接触面粗糙程度 3 2 1 摩擦力(N) 接触面粗糙程度 压力(N) 摩擦力(N ) 压力(N) 次数 将实验结果填入下表 进行实验 步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 3、在木板上固定好毛巾，放