2015年安庆市重点中学联谊会物理讲稿精选.pptVIP

新课标Ⅰ卷理科综合物理部分复习探讨 内容提要 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 二. 近三年新课标Ⅰ卷物理试题分析 三. 物理总复习的几点想法 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 1.“考核目标与要求”对比 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： （二）应用能力 强调学生应用知识的能力。能够独立地对所遇到的问题进行具体分析研究，弄清楚其中的物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件，建立物理模型；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，综合运用物理知识解决所遇到的问题；能够根据已知的知识和事实条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来；能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能恰当运用几何图形、函数图象等进行表达、分析。 物理学和数学的关系密切。高考试题的解答，不仅对几何、三角、代数、解析几何等有一定的要求，对极限、微元等思想方法也有初步的要求。 新课标： 3．分析综合能力 ①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件； ②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系； ③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4．应用数学处理物理问题的能力 ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； ②能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： （三）实验与探究能力 强调学生的科学探究能力。在探究的过程中，逐步学会发现问题、提出问题，猜想和假设，制定与设计解决方案，通过实验操作，收集和处理数据，分析和表达等。 能独立完成附表（物理学科考试范围和要求）中所列的实验，明确实验目的，理解实验原理和方法；能合理地选择实验器材并进行实验，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，能得出结论，对结论进行分析和评价；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括进行简单的设计性实验。 新课标： 5．实验能力 　　①能独立的完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价； 　　②能发现问题、提出问题，并制定解决方案； 　　③能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： 以上几个方面的能力要求不是孤立的，在着重对某一种能力进行考查的同时，也在不同程度上考查与之相关的能力。 新课标： 这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 2.“考试范围与要求”对比 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 2.“考试范围与要求”对比 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： 1.自由落体运动Ⅱ 2.研究一般曲线运动的方法Ⅰ 3.弹性势能Ⅰ 4.能结合交流发电机的工作原理图，理解电动势随时间变化的规律 的推导过程，其中是ω线圈转动的角速度Ⅱ 新课标： 1.共点力的平衡Ⅱ 2.离心现象 Ⅰ 3.第二宇宙速度和第三宇宙速度Ⅰ 4.经典时空观和相对论时空观Ⅰ 5.自感、涡流Ⅰ 6.远距离输电Ⅰ 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： 电源的电动势和内阻Ⅰ 理想变压器Ⅰ 新课标： 电源的电动势和内阻Ⅱ 理想变压器Ⅱ 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅱ 匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅱ 电阻定律Ⅱ 电阻的串、并联Ⅱ 电功率、焦耳定律Ⅱ 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值Ⅱ 新课标： 滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ 匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅰ 电阻定律Ⅰ 电阻的串、并联Ⅰ 电功率、焦耳定律Ⅰ 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值Ⅰ 一．新课标卷与安徽卷物理考试说明对比 安徽： 1.要求会使用胡克定律进行计算 2.要求会运用直角三角形知识进 行计算 3.包括共点力平衡的分析与计算 4.不要求运用关系式