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梁郭中学校本课题鉴定暂行办法 为了积极导引、高质量推进校本教学研究，为了加强教师校本课题研究的过程管理，扎实细致地做好教科研成果的评审、鉴定工作，同时进一步提升科研与教研的融合联通程度，逐步建立校本课题研究与管理的新秩序，现依据教育科学规划课题相关管理办法，研究制定了《梁郭中学校本课题鉴定暂行办法》。 一、组织程序 鉴于学校是校本研究的发生地，也是研究的第一管理单位，对于莱州市级小课题，市 教研室对于课题研究过程及实践成效的监控评价，交由学校负责。其组织程序如下： （一）提报成果 课题主持人按照规划如期完成研究任务后，须先向学校提出成果鉴定申请，并向学校汇报课题研究情况，呈报下列两种鉴定材料（纸质1份；word格式电子版，打包压缩，以主持人命名文件夹）：（1）《莱州市级校本课题评审鉴定表》一式2份； 二）课题研究成果报告（匿名，规范装订成册）1份。 二）校级初审 学校参照市级校本课题鉴定标准从研究过程与结果的真实性、投入程度、实践成效等三个维度制定校本课题研究标准，负责任地对申请鉴定的课题进行认真评审。经评审通过的课题（达到底限标准的课题），其课题信息及两类材料（评审鉴定表、匿名成果报告）由学校集中上报市教研室。 二、标准办法 课题鉴定尤其是成果的评审要本着“遵照标准，把握原则，实事求是，客观公正”的 精神，对照课题鉴定标准，采取等级评价的方式进行。具体的等级标准及操作办法如下