写好漫画作文指导课件.pptVIP

等闲识得东风面 如何写好漫画作文 高考新材料作文题“材料”分类 叙事类材料：新闻时事、故事等。 （与现实生活联系密切） 寓意类材料：寓言、诗词、漫画等。 （具有隐喻性、多义性、哲理性） 哲理类材料：名言警句、经典论断哲理诗等。 1、显性材料 总之分两大类： 2、隐性材料 由阅读到写作 河南一考生的作文《父亲的根》，以“切合漫画题意”赢得了满分，要“切合漫画题意”，需要认真审题，准确立意。歌德说，一千个读者就有一千个哈姆莱特。但是对于漫画作文的审题立意来说，给你一则有关哈姆莱特的材料，你决不能说他是奥赛罗或者哈利·波特。漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文关键是审题立意。 漫画作文审题立意“四步”法 以“2010年全国高考卷Ⅰ”的作文题为例 教你如何打造亮点 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 第一步：弄清漫画要素 审题之初要弄清漫画有哪些构成要素，漫画中所涉及的所有的人、物，哪怕是一棵小草、一枚图章，都不要放过，要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点等。如这幅漫画主体部分有四只猫，它们面前分别放着一条鱼。再仔细看，四只猫的动作和神情各不相同。从左至右，第一只猫面带微笑，神情满足，双手捧着填饱的肚子，面对着横在盘中的鱼骨，惬意地享受着消化美食的幸福。第二只猫，侧身向左，左手扶椅，右手摸着自己的嘴角，双眼圆瞪，满脸疑惑地看着自己左侧的那只猫。 教你如何打造亮点 第三只猫，侧身向右，左手指着另一只猫，张着大嘴，十分惊讶地向自己右边的猫喊道：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”第四只猫，发现有老鼠出没，纵身跳起，直扑老鼠，两只手紧紧抓住老鼠的后半身，一副奋不顾身的模样。 第二步：理清人物关系 弄清了漫画里都有哪些人、哪些物之后，我们还需要分析人物之间的关系。漫画中若人物众多，先给人物分类，再根据人物的类型探求他们之间的关系。如这幅漫画里画了四只猫，前三只猫虽然神情各异，心思不同，但总体上是一个类型，即“有鱼吃便不捉老鼠的猫”；第四只猫与前者迥异，属于“有鱼吃仍不忘捉老鼠的猫”。从行为、思想两个方面来看，前三只猫与第四只猫，形成了鲜明的对比关系。作者的创作目的，显然就是让人们在对比中理解漫画的含意。 第三步：把握漫画寓意 漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人物、事件的比喻意义、象征意义，在这幅漫画里，“有鱼吃”比喻好的生活条件、生活环境等，“捉老鼠”比喻承担责任、义务，继承传统等；二是从人物的关系中把握漫画寓意，这幅漫画在两类猫的对比中，表达承担责任、义务的主题；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画主题。漫画中的文字，往往是理解寓意的关键，甚至起到画龙点睛、点化主旨的作用。 教你如何打造亮点 这幅漫画中，“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”这句话，喊出了在优越的生活环境里不愿再捉老鼠的猫内心的疑惑，再结合两类猫的关系，便会明白漫画的寓意。 第四步：多角度思考，确定立意 漫画的寓意是考生确定立意的前提，若就其基本寓意来立意，容易造成主题雷同、文章思想缺乏创新色彩等不良情况，不利于文章的“发展”。因此，考生在审题立意时，要注意发散思维，多角度思考、探究，寻找立意的创新点。对这道漫画类作文题，考生可以从以下几个视角去思考。 教你如何打造亮点 视角1.捉老鼠的猫(正面思考)→提倡坚守精神 确立观点：①时代变了，仍要坚守责任；②时代变了，仍要坚守个性；③时代变了，仍要坚守传统；④时代变了，仍要坚守道德；⑤时代变了，仍要坚守本质等。 视角2.捉老鼠的猫(反面思考)→欲望与诱惑 确立观点：①剪除心灵的杂草(贪欲)，抵制生活中的诱惑；②知足者常乐，要学会知足；③欲望给生命加压，诱惑促人进取；④被欲望、诱惑控制的灵魂必将丧失原则、丧失自我等。 教你如何打造亮点 视角3.只吃鱼不捉老鼠的猫→本能退化 确立观点：①只讲享乐，逸豫亡身；②不思奋斗，坐吃山空；③本能退化，生存危险；④放弃职责，遗患无穷等。 以上是从不同的角度审视漫画寓意并确立的观点，都是符合题意的。考生作文时根据自己的素材储备、知识积累、个性特色，选择其中一个观点写作即可。 创 新 应 用 实战演练 写出自己的个性 一、技法专练 1．阅读下面的两幅图画，按要求回答后面的问题。 教你如何打造亮点 要求以其中的一幅图画材料为