《文言文翻译》技术总结.pptVIP

舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。 我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。 以此视病，尽见五脏症结，特以诊脉为名耳。 有个叫长桑君的客人到客馆来，扁鹊独自认为他不平凡，常常很恭敬地对待他。 我有秘方，我年老了，想传给你，你不要泄露出去。 用这种能力来诊视疾病，完全能见到五脏病症的所在，只是用诊脉作为名义罢了。 做2011年文言真题之翻译。 四、我是解题者 文言文翻译 阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。 1.游于是乎始 游玩于是开始。 2.以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 3.师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 4.甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。 以今代古 该译未译 该删未删 不符规则 检查学习 一、翻译的基本原则 第一: 忠于原文,力求做到____、____、____ 。 第二: 字字落实,以_____为主,以_____为辅。 第三：文言文翻译六字诀： ___、 ____、 ____ 、____、 ____、____ 。 信 达 雅 留 意译 准确 通顺 文采 直译 删 换 调 补 贯 一、人名、地名、官名、年号等专有名词。 二、度量衡单位、数量词、器物名称。 三、古今意义相同的词。 留 把无实义或没必要译出的虚词、偏义复词中的衬字等删去。 删 一、古代的单音词换成现代汉语的双音词。 二、古今异义、通假字、词类活用字、 一词多义字。 换 练一练 1、孔子云：何陋之有？ 2、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 3、此则岳阳楼之大观也。 4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。5、子何恃而往。 6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 留 删 换 “调”即调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。 调 “补”即补出文句中省略了的内容，如主语、谓语、宾语、介词等。 补 “贯”即“意译”。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞手法：比喻、互文、借代等的地方。 贯 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“ 孰最易者?”曰：“鬼魅最易。”夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 学以致用 读短文，找出调留补删换的地方。 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  有为齐王画之客 调 留 （他） （画） （画） （客） 补 删 换 二、假如我是改卷者 （2015卷一）（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 评分标准 我只知道我的君主可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。( 解析：“帝”、“苟”、“死”各１分，句意２分。) 金人虽然没有点名要我，我也应当与太子同去，求见两位首领当面指责他们，或许有成功的可能。 ( 解析：“不吾索”“面责”“庶或”各１分，句意２分) 逐字逐句翻译，防止遗漏或语序不当： 13-15年6份高考翻译真题考点展示 （1）2015卷一：帝、苟、死；不吾索、面责、庶或； （2）2015卷二：军旅、咨怨、游幸；凶逆、王室、泉壤； （3）2014卷一：罪己、规过；亲贤、推毂、曾； （4）2014卷二：夺、民业、乃；偕、疏、伏阙； （5）2013卷一：耆硕、班列、莫敢望；时事、辄、颦蹙 （6）2013卷二：时名、滞、引进；薄、迁徙、盖； 考点小结 1、句式考查难度不大，以常见句式为主。 2、虚词多为副词，难度适中；双音节虚词是一个趋势，应加以关注。 3、实词首推动词，而后是名词，且双音节词占据大半壁江山；词类活用、短句或词组不可忽视；； 选择含有关键词语、特殊句式的句子 高考翻译题命题规律 多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义 省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式 应对策略：抓关键词句，洞悉得分点。要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，并准确翻译。 三、假如我是出题者 假设你是高考出卷人，你从本段中选取一句作为翻译题，你会选哪句？ 曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予