【闯练考】2015年秋九年级上化学人教版+第二单元+我们周围的空气+滚动复习++(共13张)技术总结.ppt

* 1． 2014，北京 空气成分中，体积分数最大的是 A．氧气　　B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 2． 2014，无锡 下列属于纯净物的是 A．蒸馏水 B．水果色拉 C．鲜奶蛋糕 D．鸡汤面 3．下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是 B C A 4． 2014，吉林 下列有关氧气的说法中，正确的是 A．通常状况下，氧气极易溶于水 B．把带火星的木条伸入集气瓶中验满 C．氧气具有可燃性，可用作燃料 D．用高锰酸钾制取氧气属于分解反应 5． 2014，天门 下列有关氧气的叙述正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭 C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D C 6． 2014，南宁 做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中 A．用向下排空气法收集氧气 B．将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集 7．实验室可用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气，下列说法错误的是 A．两个反应都是分解反应 B．二氧化锰在两个反应中都作催化剂 C．两个反应的条件不同 D．用H2O2制取氧气更方便 A B 8． 2014，遵义 下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 9． 2014，天门 新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是 A．海水晒盐 B．燃放鞭炮 C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘 A A 10．如图所示，过氧化氢 H2O2 在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 11．某同学对教材中硫在氧中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多量水的集气瓶中 如右图所示 。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题： D 12． 2014，揭阳 根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题： 发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 使反应停止、吸收二氧化硫 1 标号①的仪器名称是：_____________。 3 空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示。下列有关说法正确的是_______ 填字母 。 A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭 C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5 D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体 长颈漏斗 BC A 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已经收集满了 13．用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。 1 红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是________，该气体具有的性质是__________；____________；__________。 2 小倩设计了如上图B所示的改进装置，其优点是________________________________________ 只写一点 。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至______ 填“1”“2”“3”或“4” 处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_________________________________________________ 只写一条 。 氮气 不燃烧 不支持燃烧 难溶于水 不污染空气或操作简便或实验误差较小 1 白磷量不足或未冷却到室温就观察 其他合理答案均可 14．化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题： 2 如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是__________________，说明氧气______________________。 酒精灯 先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯 带火星的木条复燃 支持燃烧 或助燃性 390 氯酸钾、氧化铁 质量比1∶1 ④ 370 氯酸钾、氧化铜 质量比1∶1 ③ 350 氯酸钾、二氧化锰 质量比1∶1 ② 580 氯酸钾 ① 分解温度 ℃ 实验药品 实验编号 【分析数据、得出结论】 1 由实验_______与实验④对比，证明猜想合理； 2 实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是___________。 【反思】 1 若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和__________不变； 2 同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效