二年级上册《32太空生活趣事多》教学设计.docVIP

二年级上册《32 太空生活趣事多》教学设计 教材分析： 《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。 教学理念： 神秘的太空，对人们充满了诱惑力。本文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，播放美丽的太空图画，激发起学生学习的兴趣。本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。对于课文内容不用和学生讲得太多，让学生在熟读的基础上，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了。 学情分析： 二年级学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，再了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。 教学目标： １、认识“舒、挺、绑、通、塑、稍、咳、嗽、钩、喷、设、殊、浴”这14个生字和会写“杯、件、住、须、能、飘、必、事”这8个字。 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技、探索太空的兴趣。 教学重难点： 识字写字及通过朗读品味语言，感受太空生活的新奇、有趣，并了解“失重”这一科普知识。 教学时数：两课时 第一课时 教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字。 2、正确流利地朗读课文。 教学过程 　 一、利用太空美丽的图片，引入课文 1、播放美丽的太空画面，让学生观看。 【设计意图】鲜活而美丽的图片能激发学生的兴趣，让学生产生向往之情。 2、你看到了什么？学生自由汇报。 【设计意图】注重培养学生的表达能力，学生用语言的形式把看到的画面表达出来，老师尊重学生的个体感受，并鼓励和指导学生说较完整准确的话，激发他们的说话热情。 3、太空蕴藏着无穷的奥秘，那你们想知道太空生活会是怎样的吗？今天我们就来学习一篇跟太空生活有关的课文。（板题） 　 二、初读课文,整体感知 　　1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 　　2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡） 【设计意图】不同形式的读，让学生有更多的展示机会，能满足低年级学生好表现的欲望，让他们能更积极地读书。 三、趣味识字 1、教师也可根据学生实际，进行如下训练： （1）找出课文中带有生字的句子，让学生读一读。 （2）正确读出下列带有生字的词语。 （3）多种形式认读生字：指名读、小组读、开火车读。 2、请小朋友拿出字卡，四人小组认读生字，并交流识字方法。 3、教师相机引导学生交流识字方法。强调重点字的读音，如：“塑”是平舌音；“舒”和“嗽”是翘舌音；“绑”和“通”是后鼻音；“嗽”在咳嗽一词中读轻声等。 4、游戏：摘桃子。 【设计意图】多种形式认字，让学生有更多的认读机会，加强学生的记忆，使学生掌握本课的生字，在游戏中以达到巩固本课生字的目的。 　　四、写字教学 　 1、生观察8个字，按结构归类。 　　左右结构：杯、件、住、须、能、飘； 独体字：必、事。 2、引导学生发现怎样写好字的方法。 老师强调：“杯、件、住、须”四字左窄右宽，“能、飘”二字左右大致相等。 3、师范写生字，学生认真观察。 4、学生先描红，再临写。 师提醒：一看二写三对照。写前看范字的位置，结构及笔画差异；临写时要一气呵成，不能写一笔看一笔；写完后再与范字对照，力求写下一个字时有所进步。 3、师生评议。 【设计意图】写字教学，重在写。但掌握好的方法，能使记字、写字达到事半功倍的效果。此一环节让学生充分看——想——说，加深印象。教师的范写与学生的认真观察，能让生较快地掌握写字方法。 五、再读课文，了解大意 1、请学生再读课文，问学生：你读懂了什么？ 2、学生自由汇报。 【设计意图】以开放性的问题引导学生读书，有利于学生创新思维的闪现和发展。 第二课时 教学目标： 1、复习本课的生字，巩固生字。 2、有感情第朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技、探索太空的兴趣。 　 一、复习导入 　　1、抽读生字词卡片。 2、课文主要介绍了太空生活的哪些趣事？ 二、研读感悟，理解