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创新农民教育 构建和谐农村 　　“三农”问题是我国社会的重要问题，其中最关键的又是农民问题。农民是新农村建设的主体，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民是社会主义新农村建设的重要支撑。毛主席在《论人民民主专政》一文，就提出了“严重的问题是教育农民”的著名论断。加强农民教育，提高农民素质，是当前农村工作中一项十分紧迫的任务。现阶段开展农民教育应把握好“四个要” 　　1教育环境要“优” 　　1.1干部起模范：各级干部需切实提高素质，增强做好群众工作的能力和本领，真正体现先进性，在各方面发挥模范带头作用。当前要突出抓好党员干部的群众路线和群众观念教育，使党员干部对党的群众路线做到真学、真懂、真信、真用，端正对群众的态度，增强与群众的感情，维护群众利益，反映民情民意，尽力为群众做好事、办实事、解难事，树立亲民、务实、清廉的形象，以实际行动增强农民思想政治教育的说服力、感染力、影响力。 　　1.2政策来感召：要通过会议、广播电视、座谈交心等方式，广泛宣传党的惠农政策，如取消农特两税、两免一补、退耕还林、养老保险等。针对农民群众普遍关心的问题，围绕党和政府的重大方针政策和重要决策部署把准导向进行大局观、法制观、生态观的宣传教育，做到内容讲实、前景讲明，用党的政策充分调动农民群众的积极性，让农民群众感受到社会主义的优越性。 　　1.3舆论须引导：舆论宣传要坚持 “正面宣传为主”的方针，营造浓郁的正确的社会舆论氛围，防止造成社会热点的“倾斜”、“滑坡”和人们心理的“失衡”。同时，对重大问题要做好疏导、释惑、化瘀工作。以便使群众树立正确的社会价值判断。 　　2教育内容要“实” 　　2.1注重实际：随着时代的发展，教育内容要与时俱进，开展农民教育既要反映时代要求，又要从农民的实际出发，把握农民的特点，因地制宜开展工作。要根据各地、各人不同实际，兼顾共性与个性问题，有的放矢地开展农民教育，增强教育的吸引力。开展农民教育要将教育着力点集中到开启民智、激励民力、凝聚民心上下功夫，要在解决目前农村普遍存在的道德滑坡、信仰迷失、致富无门上下功夫，要通过不断加强农民的社会主义核心价值观教育、社会主义荣辱观教育和优秀传统文化教育，引导农民树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　2.2强调实用：开展农民教育要坚持教育为人民服务，教育与社会实践相结合的方针，把教育农民与为农民办实事结合起来，与加快农村经济发展结合起来，与推进农村民主法制建设结合起来。农民是一个讲究实际利益的阶层，做农民教育工作要以此为基点，教育内容重视实用化，使农民切实享受到受教育带来的现实利益，这有利于提高农民受教育的积极性。 　　2.3狠抓实效：学用活动的实际效果是衡量农民教育工作成败的决定因素。开展农民教育要以综合效益为重点，统筹兼顾政治效益、经济效益、社会效益，努力提高农民教育的受益面。为此，农民教育首先要把握重点，抓住时代主题；其次要突破难点，解决群众生产生活难题；第三要疏导热点，积极开展基本法律法规、基本科技文化、基本思想道德等“三项基本教育”，大力倡导文明新风。 　　3教育形式要“活” 　　3.1教与导相结合：农民教育要坚持教育与引导相结合，当前农民群众在很大程度上存在着小富即满、 小富即安的思想倾向，与时俱进、开拓创新意识较弱，价值取向多元化、功利化，同时，部分农民还存在一定的“仇府”、“仇富”心里，这就要求在对农民进行思想教育的同时对农民进行价值引导、心里疏导。在农村两个文明建设中，农民解放思想、转变观念需要一个过程，“耳听为虚，眼见为实”至今还是许多人的信条。所以，对农民群众的思想教育要与搞好示范引导结合起来。无论是产业结构的调整，还是新品种和新技术的推广应用，都应在“灌输”的同时进行示范引导，要重视村干部办点示范、党员带头示范、 典型经验示范的教育作用，通过示范让农民接受新事物，实现“要我干”到“我要干”的转变。 　　3.2教与评相结合：开展农民教育要积极开展各类争创评选活动。通过广泛开展“文明镇”、“文明村（社区）”、“文明家庭”、 “诚信农户”、“文明村民”、“好媳妇（好女婿）”等各种形式的创建活动，有利于充分发挥农民群众的主体性和创造性，让他们参与到教育活动中来，调动广大农民群众参与思想教育工作的积极性。 　　4教育载体要“新” 　　4.1读书活动推动：读书活动是开展农民教育的有效载体。随着城市化、城镇化进程的不断推进，城乡交流日益增加，农民的思想观念、价值取向、审美情趣、生活方式等都发生了新变化， 农民群众对文化生活的需求，对知识的渴求越来越迫切和强烈。读书活动，关键就在于抓住了农民群众“求知、求富、求发展”的兴奋点。广泛开展丰富多彩的读书活动，营造人人读书、终身读书、读书受益的良好风气，才能推进社会主义新农村建设。 　　4.2