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(前面的讲义省略，因为跟今年的一样) 在网课视频“基础班课件A”开始时，魏老师说 “注意三 注意三：判断量项的标准并不在于出现的字面，而要看主项是否有范围、范围是否确定等。如： 一个有良心的人是不会做坏事的。（全称判断） 一个人的死可以重如泰山。（特称判断） 甲作为有良心的人是不会做坏事的。（单称判断） 全称判断还可以使用包括“全部”、“凡是”、“一切”、“任意”等表达量项。特称判断也可以使用例如“有的”、“有”、“一些”、“许多”、“不少”等表达量项。注意逻辑学的“有些”可以从一个一直到全部。 注意四：模态词的位置不影响判断的涵义。汉语中，模态词的位置既可以在句前，也可以在句中，还可以在句后，不管模态词的位置在哪里，判断的逻辑涵义没有变化。例如以下三句判断涵义相同。 可能明天下雨；明天可能下雨；明天下雨是可能的。 注意五：模态表示判断发生的程度。包括可能性判断和必然性判断。如果判断中没有模态词，该判断属于非模态判断，又可称之为“现实性判断”。考生要注意到可能性判断描述的事件仅仅是一种可能性，对现实生活的判断基本上是没有意义的。如，已知“明天可能下雨”。那么“明天下雨吗”？不知道。 二、简单判断之间的关系 简单判断之间的关系主要是指同素材简单判断之间的对当关系。具有相同主项和谓项的不同种类判断称作同素材的判断。例如： 一切宣传都是有倾向性的。 一切宣传都不是有倾向性的。 有些宣传是有倾向性的。 有些宣传不是有倾向性的。 你的宣传是有倾向性的。 你的宣传不是有倾向性的。 一切宣传都必然是有倾向性的。 一切宣传都可能不是有倾向性的。 一些宣传可能是有倾向性的。 你的宣传必然是没有倾向性的。 …… 上述判断就是具有相同素材的判断，它们的主谓项相同，即主项都是“宣传”，谓项都是“有倾向性的”，只是三组维度产生的逻辑常项不同。这些判断中，存在着一种特定的真假依存关系，通常称为对当关系。判断间的对当关系主要是矛盾关系和推理关系。后者又具体包括反对关系、下反对关系和从属关系，考生只需要理解推理关系，其具体的三种关系不需要掌握。 矛盾关系是一种不能同真、不能同假的关系。判断判断之间是否存在矛盾关系的方法是： 在彼此矛盾的简单判断中，只有逻辑常项都相反的简单判断之间才是矛盾关系，如以下三组判断是矛盾的： 第一组：张三是学生；张三不是学生。逻辑常项为“是”和“不是”，两句话常项相反，所以矛盾。 第二组：有些人不是自私的；所有人都是自私的。逻辑常项为“有些”、“不是”和“所有”、“是”，两句话常项相反，所以矛盾。 第三组：有些液体可能不是导电的；所有液体必然是导电的。逻辑常项为“有些”、“可能”、“不是”和“所有”、“必然”、“是”，两句话常项相反，所以矛盾。 如果判断之间的逻辑常项不是都相反，则判断之间在没有其他条件的情况下，彼此不矛盾，例如以下判断之间不存在矛盾关系。 有些协议被遵循了；有些协议没有被遵循。 所有动物必然会运动；有些动物必然不会运动。 人都自私；人都不自私。 中国人都可能是勤劳的；有些中国人可能不是勤劳的。 矛盾关系对我们理解否定的含义非常重要。日常生活中经常有否定特称判断以强调全称判断的情况，如下面的对话： 甲：有些美国人在上海是临时居住。 乙：不对。从国籍上讲，应该是所有美国人在上海都是临时居住。 根据简单判断矛盾的规则，上面乙的反对是错误的，因为，乙的反对最终含义是：所有美国人在上海都不是临时居住。 作为对判断的否定，汉语中常常用“并非”、“不”等否定词来表示。例如： 并非有些鸟可能不会飞。表示“有些鸟可能不会飞”的否定，即“有些鸟可能不会飞”的矛盾判断。所以，该判断等价于“所有鸟必然会飞”。 不可能所有英雄都是男人。表示“可能所有英雄都是男人”的否定，即“可能所有英雄都是男人”的矛盾判断。所以，该判断等价于“必然有些英雄不是男人”。 简单判断对当关系中的另一种关系是“推理关系”。推理关系是指：某一判断为真，推出另外一句判断为真。具体来说，推理关系的规则概括为“同性质可推：全称真，则单称真，则特称真；必然真，则现实真，则可能真”。 例如：已知“所有艾斯基人都是土著居民”（全称判断）为真，可以得出： 甲是艾斯基人，他是土著居民（单称判断真） 有些艾斯基人是土著居民（特称判断真） 已知“袁世凯必然称帝”（必然判断）为真，可以得出： 袁世凯称帝（现实判断真） 袁世凯可能称帝（可能判断真） 通过矛盾和推理两种关系，在已知某一判断为真或为假时，就可以将相同素材的其他判断的真假全部确定。步骤是： 一、已知判断为真时，首先其矛盾判断为假；其次，该判断是全称、单称还是特称？同性质判断，全称可以推出单称、特称为真；单称可以推出特称为真，全称不能确定真假；特称不能推出其他判断为真。再次，该判断是必然、现实、还是可能？同