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浅谈新农村少年儿童图书馆的发展 摘要： 农村少儿图书馆是农村文化建设的重要组成部分，是培养未成年人综合素质的重要教育阵地。通过对农村少儿图书馆长期存在的问题揭示，结合社会主义新农村建设新形势所带来的机遇与挑战，对农村少儿图书馆的发展以及对新农村建设的促进作用进行系统分析、探讨。 关键词 少年儿童图书馆 文化建设 发展 党的十六届三中全会提出了 “建设社会主义新农村”的宏伟目标中, 对新农村建设提出了 “生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”20 字方针, 勾划了一幅新农村的美好蓝图。但笔者认为, 新农村建设千头万绪, 文化教育必须先行。少年儿童是祖国的花朵，民族的希望。少儿图书馆工作关系到下一代的健康成长，关系到祖国的未来。 农村少儿图书馆的发展现状 农村少儿图书馆的现状 农村少儿图书馆有名无实 当前农村少儿图书馆主要以隶属教委的各中小学图书室为主，但它的服务对象主要是教师、藏书的内容也多是以中小学教学参考资料为主的教育读物，虽然在“普九”过程中完善一些，但整个教育系统资金严重不足，所添置的图书有限，并且在藏书数量、服务设施、管理水平和管理队伍的素质等方面严重滞后，所添置的图书并不适应现代中小学生阅读，致使添置等于闲置。农村文化站的少儿图书室由于政府重视不够，普遍存在规模小、经费困难、服务能力低等问题。有的乡镇文化站形同虚设，有的乡镇已经难以为继相继取消。所以，可以说农村少儿图书馆的发展任重道远，可以说是从零开始。 图书馆服务可有可无 由于教育正处在应试教育与素质教育转型期，但应试教育还在流行，所以中小学的图书室开放较少，有的好书束之高阁，学生阅读的不多，管理图书的都是一线教师兼职，整天为学生成绩绞尽脑汁，所以对图书馆服务更谈不上了。乡镇图书馆有等于无，更谈不上服务了。个体服务周到热情，但所有图书并不适合少儿阅读需要，有的起到了反作用。尽管有的农村少儿图书馆在运作,但仍处于传统的手工意义上的“采、编、流”，这种运作方式根本无法适应知识经济时代和社会主义新农村对少儿图书馆的要求。馆员受传统服务观念的影响，整日坐守读者上门，缺乏主动热情的服务，造成了服务与需求脱节。 少儿图书馆发展中遇到的阻碍 少儿图书馆是图书馆事业的重要组成部分。改革开放以来，少儿图书馆虽有了长足的发展，取得了一定的成绩，但与新时期新形势新要求相比，还远远不能满足广大少年儿童日益增长的需求。 对农村文化建设不够重视 农村文化建设之所以长期以来在一个尴尬的处境中求发展，是由于部分地方管理部门与农村干部只顾经济建设，发展农业产值，提高农村经济收入，而忽视了科技进步，经济繁荣和社会发展的根本——提高劳动者素质。 少儿图书馆经费短缺，藏书不足 图书馆是由地方财政全额拨款的事业单位，这对维持图书馆事业活动有了一定的保证！但部分地区财政无法投入更多的财力，仅能维持正常的图书阅览外借工作！一些图书馆藏书品种和数量往往少得可怜，大多是一些传统、过时的书刊。图书得不到更新，远远不能满足广大少儿旺盛的求知欲，有时甚至误人子弟。纸质书刊尚且如此，其他现代设施就更没有条件购置了！农村少儿图书馆基础薄弱，观念陈旧 部分地区经济基础薄弱，百业待兴，少儿图书馆发展排不上议事日程。地方政府和一些部门一门心事搞脱贫致富奔小康，对少儿图书馆这项惠及子孙的大事往往视而不见，不以为然。就河北丰南而言，独立建制的少儿图书馆一个没有。 农村少儿图书馆的利用率低 首先,农村未成年人父母对孩子校外教育不够重视,农村未成年人父母自身综合素质普遍偏低,对孩子校外教育及课外知识汲取的重要性认识不够,认为孩子只要学好课本知识,就能成为未来世纪型人才,而忽视了儿童图书馆对孩子进行针对性教育与正确引导的作用。这一错误观念,使得他们在监管孩子时束缚了孩子的求知欲,让孩子失去了合适的知识渠道来源,从而使得农村少儿图书馆(室)这一有利的可利用资源被荒废。 　　其次,农村少儿图书馆(室)自身信息资源的传递与人才的不足,难以满足农村文化建设的需求。农村图书馆自身的建设与管理在资源与人才的配置中存在缺陷,部分图书馆(室)面对严峻的发展形势不采取积极争取、努力开拓的态度,缺乏专业的图书馆管理人员,对资源配置缺乏专业的规划及管理,使馆藏始终处于萧条与落后的状态,或出现对馆藏资源利用不充分,导致少儿图书馆这一以书育人的教育阵地的作用得不到发挥的情况。 　　再次,绝大部分农村图书馆对学生开放程度低,存在多数成为面子工程的现象,对学生课外素质教育的实际帮助不大。 　　第四,农村绝大多数儿童家庭负担较重,课外皆适当参加力所能及的农业劳动及家务劳动,在完成学校课业的前提下,已无更多时间阅读课外书籍。 人员老化，服务落后，员工工作没有积极性 目前，从事少儿图书工作的人员大多从成人图书岗位转业而