第一节声音的产生与传播(上课)素材.pptVIP

声音是怎样产生的？ P27想想做做： 物体发声时的共同特征？ 演示实验： 1、发声的鼓面 在振动。 2、发声的音叉 在振动。 结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 声以波的形式传播着，我们把它叫做声波 以上现象说明声音能在空气中传播。 举例说明声音能在空气中传播的现象。 固体能传播声音吗？ 设计学生实验 实验表明： 声音能在一切的固体、液气、气体中传播。 真空能不能传声呢？ 真空不能传声. 声音的传播需要介质。 传播声音的介质可以是 一切的固体、液体、气体。 * 第一节 声音的产生与传播 你还知道哪些动物鸣叫时的姿态？ 蜜蜂快速煽动翅膀引起空气振动发出嗡嗡的响声 鸟鸣叫靠的是气管与支气管交界处鸣膜的振动 青蛙鸣叫靠气囊的振动发声 雄蝉鸣叫是腹部下方有一层薄薄的发音膜，当发音肌收缩时，引起发音膜振动，这些振动通过共鸣室的放大，最后发出非常响亮的声音来。 你们知道有一种树叫笑树吗？笑树是怎样发出声音的？ 原来笑树果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音，就像人的笑声。 声音是由物体振动产生的 图2-2 各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出声音的。如二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠弓和弦摩擦产生振动发出声音的；笛子是由管内的空气柱振动发出声音的。 声音是怎样传播的 发声体并不是直接贴着耳朵，为什么我们能听到声音？ 声音是怎样在空气中传播的 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 以上实验现象说明了什么？ 桌面可以传声（木头可以传声） 即固体能够传播声音。 你还知道哪些利用固体、液体传声的实例？ 声音的传播具有一定的速度声音在不同介质中的传播速度相不相同？ 声音在不同物质中传播的速度是不同的 5200 钢铁 1500 水 340 空气 传播速度V/m·s-1 物质名称 声音在常见物质里的传播速度 从表格中的数据，你知道了什么？ 声音在不同物质中的传播速度不同 一般情况下，声音在固体、液体、气体中以波的形式传播，速度是V固﹥V液﹥V气，真空不能传声。 声音在空气中传播速度与压强和温度有关， 只有在1个标准大气压下， 150C的空气中声音的传播速度是V 340m/s 科学探究过程： 从自然现象、日常生活或学习过程中，你产生了什么疑惑？发现了什么问题？如何将它们清楚的表达出来？如果你有了这样的感受你便开始了科学探究的重要一步——提出问题。 根据自己的生活经验或平时观察对问题的看法或见解，这就是科学探究的第二步——猜想与假设。 对探究问题设计实验方案，这就是科学探究的第三步。 进行实验——这是科学探究的第四步。 得出结论——这是科学探究的第五步。 课时作业设计 1、我们已经知道声音是由振动的物体发出的，但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不到桌子的振动，你能证明桌子发声时也在振动吗？ 2、如图，宇航员为什么要通过无线电交谈？ 3、音乐会现场广播，歌唱演员在台上的歌声是通过空气传向剧场内听众，同时通过无线电波传向1000km外收音机旁边的听众，哪里的听众先听到歌声？（无线电波的传播速度是3×108m/s） 4、将耳朵贴在长铁官一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几个敲打的声音？ 复习回顾： 1、声音的产生： 物体的振动 2、声音的传播需要： 介质 哪些物体可以充当介质？ 固体、液体、气体 3、真空能传声吗？ 不能 4、声音在15度时空气中的速度： 340米/秒 有时我们对着高山喊话，会产生回声现象，在什么情况下会产生回声呢？ 产生回声的条件是人发出的声音与回声之间要有0.1s的时间间隔 那么产生回声时障碍物离我们最近应该是多远？ V t s 由 得S Vt 340m/s×0.05s 17m 利用回声可以测量距离 为什么平时在教室里讲话听起来比在操场上响亮？ 声音在传播过程中遇到障碍物被反射，如果反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳可以区分原声和回声；如果回声到达人耳，比原声晚不到0.1s，人耳就会分不出原声和好回声了，回声就使原声加强，使声音听起来更响亮。 *