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课前检查 填空： 《邹忌讽齐王纳谏》选自《 》，西汉____编订为33篇，此书为____体史书，着重记录战国时期谋臣策士的言论和谋略。 课前检查 释词： 1、吾妻之美我者 2、群臣吏民能面刺寡人之过者 3、闻寡人之耳者 4、今齐地方千里 5、宫妇左右莫不私王 课前检查 译句： 1、我孰与城北徐公美？ 2、城北徐公，齐国之美丽者也。 3、忌不自信。 4、皆以美于徐公。 5、王之蔽甚矣。 6、与坐谈。 由于妻、妾、客的身份与心理不同，回答问题时语气有何不同？ 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 妾曰：“徐公何能及君也！” 客曰：“徐公不若君之美。” 中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同： 1、比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心； 2、屈原劝楚怀王联齐抗秦而被放逐； 3、吴子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀； 4、白居易因直言进谏，贬江州司马； 5、韩愈谏迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”…… 但邹忌劝谏齐威王却收到了很好的成效。这是什么原因？ 设喻类比，委婉进谏 邹忌为什么可以进谏成功？ 明确： 邹忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来类比，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。 齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。 邹忌： 齐威王： 拓展迁移 学以致用 根据下面提供的语境，回答后面的问题. 小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，讲究说话的艺术，并做到简明、连贯、得体） ⑴小明向爸爸说： ⑵爸爸向同事说： 布置作业 熟读背诵； 完成讲义上的练习。 * * * * * 东台市南沈灶中学 向维金 朗读第1段，要求： 1、分角色朗读 邹忌、妻、妾、客、叙述人 2、读出每个人的身份、心理特点。 感情演读 由衷 畏怯 奉承 合作探究 讽 邹忌“比美” 齐王治国 妻—— 私—— 宫妇左右 妾—— 畏—— 朝廷之臣 客—— 求—— 四境之内 察觉遭受蒙蔽 王之蔽甚矣 讽喻 纳谏 达到目的 终成霸业 （讽） 谈谈邹忌和齐王的人物形象 主旨多元解读 角度 启示 1、齐王纳谏除蔽 2、邹忌自知不如 3、妻妾皆美邹忌 4、邹忌规劝齐王 广开言路才能富国安民 … … …… 谈话要讲究方法技巧 人贵要有自知之明 对讨好恭维话要警惕 委婉含蓄 点到为止 螳 螂 捕 蝉 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。” 吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 （选自刘向《说苑·正谏》） 联系文章说说少孺子是如何委婉劝说吴王的。 【译文】 吴王阖闾准备进攻楚国，告诫他身边的大臣说：“胆敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个叫少孺子的，想向吴王阖闾进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是又不敢，就藏着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去，露水浸湿了他的衣服，像这样经过了三个早晨。吴王阖闾说：“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！”那年轻的侍从官说：“园子里有棵树，树上有只知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面；螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在他的旁边；黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在他的下面。知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。” 吴王阖闾听了说：“对啊！”于是停止了用兵。 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——（唐）李世民 良药未必苦口，忠言何须逆耳！ 课堂小结