[中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学人教版语文八年级上册同步学习自我小测：29湖心亭看雪.docVIP

自我小测 1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 （1）是日更（ ）定 （2）拥cuì（ ）衣炉火 （3）雾凇hàng（ ）砀 （4）强（ ）饮三大白 2．解释下列加点的词。 （1）强饮三大白（ ） （2）余拏一小舟〔 〕 （3）湖中焉得更有此人（ ） （4）及下船（ ） 3．下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是（ ） A．惟长堤一痕。 B．一童子烧酒炉正沸。 C．天与云与山与水，上下一白。 D．余拏一小舟。 4．用现代汉语翻译下列句子。 （1）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （3）莫说相公痴，更有痴似相公者！ 5．用原文填空。 （1）由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”能想到课文中的语句： 。 （2）文中具体描写雪景的句子是： 。 6．本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。[来源:Z.xx.k.Com] 阅读下面的文言文，完成第7～11题。[来源:学科网ZXXK] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 7．解释下列加点的词。 （1）是日更定矣（ ） （2）与余舟一芥（ ） （3）余强饮三大白而别（ ） （4）是金陵人，客此（ ） 8．下列句子的停顿划分有误的一项是（ ） A．湖中/人鸟声/俱绝 B．一童子/烧酒/炉正沸 C．湖中/焉得/更有此人 D．余拏/一小舟 9．用现代汉语翻译下列句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）湖中焉得更有此人！ 10．下列对相关课文内容分析有误的一项是（ ） A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，人、鸟都不敢外出，写出了大雪后的森然寒意，连空气也仿佛冻结了。 B．“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的诗人情怀是一致的。 C．作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。 D．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。 11．用舟子的话收束全文，有何用意？ 类文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成第12～15题。 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃 花所恋，意不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 12．下列加点词解释错误的一项是（ ） A．梅花为寒所勒（被） B．皆在朝日始出（开始） C．止午、未、申三时（通“只”） D．安可为俗士道哉（怎么） 13．用现代汉语翻译下列句子。[来源:学#科#网Z#X#X#K] （1）余时为桃花所恋，竟不忍去。 （2）绿烟红雾，弥漫二十余里。 14．分别找出能概括选文主要内容的句子和描写月景的句子。 15．本文最后一句话中“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾？ （二）阅读下面的文言文，完成第16～18题。 顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。” 尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。 尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。 故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 （选自《晋书·文苑》，有删改） 注：①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。 16．解释下列句中加点的词。 （1）若云兴霞蔚（ ） （2）恒自梢至根（ ） （3）尤善丹青（ ） （4）故俗传恺之有三绝（ ） 17．用