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当前农村小学英语教学面临的困难及对策 　　摘 要 随着我国农村教育的发展，农村小学英语教学也越来越受到重视，社会各界也在积极探索农村小学英语教学的提升策略。基于此，本文分析了当前农村小学英语教学中面临的实际困难，并根据当前农村小学英语教学的实际情况提出了一些可行的对策，希望对相关的农村小学英语教学工作者有所启示。 　　关键词 农村小学 英语教学 困难 对策 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.056 　　The Current Difficulties Faced by Rural Primary School 　　English Teaching and Countermeasures 　　WANG Shuhong 　　（Inner Mongolia Wulanchabu Chayouqian flag Saihan Primary School， Wulanchabu， Inner Mongolia 012209） 　　Abstract With the development of rural education， rural primary school English teaching more and more attention， the relevant community is also actively exploring strategies of improving rural primary school English teaching. Based on this， the paper analyzes the practical difficulties faced by the current rural primary school English teaching and proposed a number of possible responses based on the actual conditions of rural primary school English teaching， hope the relevant rural primary school English teaching have implications for workers. 　　Key words rural primary school; English teaching; difficulties; countermeasures 　　0 前言 　　调查发现，随着新课程改革的不断深入，我国农村小学大部分已经从三年级开始开设了小学英语课程，将小学生的英语教学落到了实处。然而，农村小学英语教学仍然面临着一些困难，并明显暴露出了一些问题，客观地说，这是由农村的特殊性决定的，也在很大程度上受到国家政策的影响。可以说，农村小学英语教学的现状虽然小有成绩，但仍然是不容乐观的。相关部门在此万不可轻视农村小学英语教学的改革工作，而应当更加重视，投入更多的人力、财力和物力，将农村小学英语教学面临的困难切实解除，真正实现农村小学教学质量的提升。 　　1 当前农村小学英语教学面临的困难 　　实实在在地说，当前农村小学英语教学面临的困难是多方面的，包括师资力量方面的困难、教学设施方面的困难以及实践环境方面的困难等。以下对当前农村小学英语教学面临的实际困难进行简答论述。 　　1.1 师资力量薄弱 　　我国农村小学教学，本来处在我国教学领域的边缘，对于农村小学英语教学来说，更是处于边缘中的边缘，最明显的表现，就是师资力量薄弱。具体来说，农村小学英语教学师资力量薄弱表现在两方面，第一，英语专业教师人数严重不足;第二，英语教师英语专业能力较差。深入地说，农村小学英语教学师资力量薄弱主要是农村的特殊性造成的。因为大学生毕业后更加倾向于去城市、经济发达的地方就业，那些地方能够给大学生提供更佳的发展空间和表现舞台，所以能够来到农村小学从事英语教学的专业教师少之又少，即使有人来，也是英语能力相对较差或者不能胜任其他地方的工作的毕业生，这是农村小学师资力量薄弱的最大原因。 　　1.2 教学设施不足 　　英语教学需要一定的教学设施，如投影仪、多媒体电视等，有了教学设施的辅助，英语教学的质量才能得到有效提升。在当前飞速发展的信息时代，城市中小学英语教学所配备的教学设施越来越先进、越来越丰富，而在农村小学英语教学中，教学设施却仍然存在明显不足甚至完全没有的情况，这对于提升农村小学英语教学质量是非常不利的，更不利于农村小学英语教学的长远发展。农村小学教学设施不足的原因，主要是相关部门对农村小学教学设施的配备不够重视，没有下拨足够