构建团结与谐健康务实的团队.docVIP

构建团结和谐健康务实的团队 奉化市莼湖中学体艺教研组 教研组誓言：奉献，我们执着的追求；团结，我们成功的基石。 学习，我们前进的动力；创新，我们活力的源泉。 我们体艺组全体教师本着以人为本的教学理念，教书育人的教学风范。切实以市教育局、教研室的工作思路为指导，以新课程理念为导向，努力探求着体育学科的本质属性，积极培养学生的个性发展，使之成为全面发展的人才。组内每一位教师都踏实肯干、兢兢业业、团结协作、共同探索，经过多年的锻炼和努力，形成了团结、务实、创新的团队精神。因此也取得了一些成绩，我校的体艺组是首批获得市“规范教研组”； 2007年被推选为“宁波市农村初中课外文体先进学校”；2009年3月被市教育局评为“共产党员先进岗”；2009年12月评为奉化市课外文体活动先进学校等。下面从教学教研、课外体育活动、业余训练、与领导沟通等几方面作一下汇报。 教学教研活动方面 1、构建了团结和谐健康务实的教研组队伍 我们体育组最大的特点就是勤奋务实、团结协作，整个教研组形成了非常良好的团结合作氛围。本组共有7位教师，2位高级教师，6位教师达到了本科学历，党员4人，大多是年轻教师。因此具有鲜活的个性与极强的凝聚力都有扎实的专业知识和基本素养，有不断进取、不断研究、不断创新的团队精神，每一位教师都能各抒己见，知无不言，言无不尽，年轻教师能够虚心地接受意见与建议，认真改进自己的不足之处，以求有更大的进步。经验比较丰富的教师以师徒的形式帮助指导新教师，把宝贵的经验传授给他们。在这样的教研组氛围中教师的教研主体意识得以唤醒，教师的教研对话精神得以培养，一些年轻教师也迅速脱颖而出，有一位教师获得宁波市体育教师基本功竞赛初中组一等奖，一位教师获得宁波市中小学优质课一等奖，有一位教师被评为宁波市阳光体育活动先进个人等。 2、基本完善了科学周密的教研系统 完善的制度和良好的常规管理能为更好地发挥教研组功能和形成周密的教研系统提供坚实的基础和保证。我们体育组发展至今已制定、形成了一套完整的制度，达到“十有” ：有目标誓言、有计划总结、有活动制度、有备课制度、有听课制度、有评课制度、有结对制度、有研训制度、有信息反馈制度、有检查制度等。每学期都有一本《教研组教研活动纪录册》内容包括：“教研工作计划”、“教研活动设计方案”、“参加市级以上教研活动研修纪录表”、“校级公开课教案”、“教研组教学探讨课、创新课教案”、“教研组主题活动纪录表”等。教研组活动开展不但有计划、有措施、有总结，还做到定时间、定地点、定内容、定形式，使组员对每次活动心中有数，有备而来，既保证了活动的顺利进行，又提高了教研质量。对于备课、听课、评课这些常规教研活动，无论数量质量、还是程序操作教研组都有统一的制度和要求。如信息反馈制度：无论本市教研活动还是全大市全省的教研活动，每位参与教师回来后都要书面或口头传达信息，使大家尽快掌握教育动向，达到资源共享。 3、定期开展了系统丰富的业务研修 “善学才能善研”，“善研才能善教”已成为全组教师的共识。根据学校的安排，期初制定详细而明确的计划，分步、系统地进行创新活动，教学理论专题学习，商讨教学问题等研修活动。做到了定时间、定主题、定主持人。如在2005学年第一学期在校长室的建议下我组确立了“加强学生的行为规范，提高学生课间操质量”为主题的活动，学校专门组织体育教师和班主任到慈溪新世纪实验学校参观学习，我们组根据本校的实际安排时间制定了切实可行的方法和实施途径，在学生的进出场行进中播放的是军乐曲，要求学生直角摆动，每天体育值日教师评比打分。通过这一活动学生的行为规范得到了加强，课间操质量有了明显的提高。又如在上学期积极参与了学校《构建教学和谐，追求教学实效》的课题活动中我们组承担了其中的子课题《群体活动性对学生体质提高的研究》。从课改以来我们组根据市教研室的要求已经开展了“体育创新教学的探索”、“关于体育课堂教学反思”、“ 新课程教学设计的实践与反思”、“新课程教学设计与评价的实践与反思”等为主题的活动。通过学习和实践全组教师教学观念得到更新，教学目标更加明确，教学理念更加先进，教学效果更加明显。 二、课外文体活动方面 1、加强组织领导，提高思想认识，明确工作目标 开展课外文体活动，在素质教育中具有其他学科所不可取代的作用。它可以培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，同时可以提高学生的身体素质和艺术修养，对学生一生的发展有重要的作用。我校利用市教育局的文件精神在全校师生中开展教育宣传，广大师生进一步认识到开展课外文体活动的重要性。为使这项活动正常化、规范化，我校特成立了以校长为组长、主管副校长为副组长、教务处、政教处、体艺组有关教师和全体班主