精品解析：【全国百强校】河南省南阳市第一中学2015-2016学年高一下学期第二次月考语文试题解析（解析版）.docVIP

第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、基础知识（共18分，每小题3分） 1．下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是（ ） A．豪奢（（shē） 天堑（qiàn） 列观（（guàn） 秦王不怿（yì） B．罗绮（qǐ） 旖旎（yǐ） 睨柱（ní） 斧钺汤镬（huò） C．凝噎（yē） 樯橹（qiáng） 千骑（jì） 蓑衣（suō） D．鲈鱼（lǔ） 搵泪（wèn） 纶巾（guān） 傍行八道（bàng） 【答案】C 【解析】 试题分析：A项，怿yì； B项，睨nì； D项，鲈lú，傍páng。 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【名师点睛】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。此题都出自课本，注意重点记忆。 2．下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A．东南形胜 豪奢 完璧归赵 箫鼓 B．所向披糜 珠玑 东蓠把酒 狼狈 C．坚明约束 断鸿 仓惶北顾 樯橹 D．身膏草野 锋火 曲节辱命 暮霭 【答案】A 【解析】 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 【名师点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。学科网 3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．头痛医头，脚痛医脚，只是扬汤止沸的方法，无法彻底解决问题。 B．记者在阿富汗耳濡目染了许多有关阿富汗难民的悲惨生活。 C．不论什么时候，他都是如坐春风，亲切地和自己的下级交谈。 D．最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具有的谨严精神。 【答案】A 【解析】 试题分析：B．耳濡目染指见得多听得多了，自然受到无形的影响：C．如坐春风指坐在春风中间。比喻和品格高尚且学识多的人相处受到熏陶；D．粗枝大叶指做事不认真，不细致。 【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。学科网 【名师点睛】正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题考核成语，三个错误选项均对象错配。 4．下列各句中没有语病的一句是（ ） A．学生作文个性差异是很大的，这种差异包括个体之间的差异和同一个体在不同能力层次上的差异造成的。 B．长期以来，作为端午节、中秋节、重阳节等节日源头的我国并没有给予许多民间节日以应有的重视，而在东南亚一些国家，中国的传统节日都被列为法定假日。 C．早晨八时，随着一声枪响，参加“迎新春万人环城长跑赛”的同学们在环城公路上飞快地驰骋着。 D．这个决议系统地总结了外贸工作的经验，从理论上和政策上对外贸工作的许多重大问题作出了详细的规定和深刻的说明。 【答案】B 【解析】 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项A“这种差异包括个体之间的差异和同一个体在不同能力层次上的差异”和“这种差异是个体之间的差异和同一个体在不同能力层次上的差异造成的。”两个句式杂糅造成结构混乱。学科网 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 唐代是我国封建社会的鼎盛时期， ， ， ； ， 。 ，具有极大的社会认识意义和审美价值。 ①音乐、绘画、书法等艺术有了长足的发展．②题材扩大，诗体完备，诗家辈出，风格多样③政治开明，．经济繁荣，文化上兼容并包④同时，诗歌本身的发展也趋于成熟⑤唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就⑥这些都从不同方面对诗歌创作产生了积极影响 A．③①⑥④②⑤ B．③④⑤②①⑥ C．⑤②①⑥④③ D．⑤①④⑥③② 【答案】A 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈